二战后的20世纪下半叶,世界上大多数国家都面临着在政治、经济、文化、教育等方面重建与发展的问题,各国政府也都采取了各种改革措施,力图通过这些改革确立在新的历史环境下在国际舞台上的有利地位。在这种时代背景下,如何在市场经济环境中,处理好政府与大学的关系,成为世界各国普遍面临的难题。本文以此问题为出发点,以20世纪下半叶美国州政府与大学关系调整的变化历程为主线,着力把握具有典型意义的市场经济条件下美国政府与大学关系调整的实质与关键,以期能对政府、市场、大学有更深层次的认识。 20世纪下半叶,不同时期的美国州政府与大学的关系受美国特定时期政治、经济、文化环境的影响呈现出不同的特色与特征。本文根据这些不同的特色将二战后美国州政府与大学关系变化按时间段分为三个阶段,通过对各个阶段时代背景的介绍、美国州政府与大学关系变化状况的分析以及特征的总结,把握美国州政府与大学关系调整的主线,分析对其产生影响的各方面因素,并在此基础上力图从普遍意义层面上分析政府、大学、市场之间的内在联系。最后,论文对20世纪下半叶,美国州政府与大学关系发展变革的原因、状态、方式等作出总结。