现如今,人们生活水平的不断提高,对消费品的需求也逐年提高,小学生的消费也变得多元化。现在的小学生几乎都是独生子女,父母和长辈们给小学生的零用钱也越来越多,使其逐渐成为消费主体,本研究调查的是小学五、六年级的学生,由于这个阶段的小学生的消费观、消费心理、消费行为、消费方式还不成熟,但又有了自己的朋友圈,导致小学生的消费出现了不容乐观的现状,加之小学生缺乏正常的消费引导,表现为盲目消费,炫耀消费等不良行为。因此,对小学生进行合理的消费引导及教育势在必行。本文采用了文献法、问卷调查法和访谈法,对葫芦岛市龙港区的第二实验小学、第三实验小学和西苑小学等三所小学进行了调查,希望通过对这三所小学的调查来了解当前小学生的消费现状。本研究共分三个部分,第一部分对当前小学生消费现状以问卷的形式进行调查。分别从小学生的消费来源、消费水平、消费结构、消费心理和消费行为等五个方面对小学生的消费现状进行分析。第二部分根据调查结果进行分析,总结出小学生消费存在的问题:消费观念成人化、消费额度偏高、消费行为呈现早熟现象、消费结构比重失衡等。并以此为依据,分析造成小学生消费存在问题的原因如下:不良的网络媒体宣传,导致学生消费观扭曲;学校缺少系统的消费教育,使学生消费知识贫乏;家庭的不良消费观,导致学生消费结构不合理;缺乏消费知识,导致学生浪费和盲目消费。第三部分根据小学生消费存在的问题提出了引导小学生合理消费的教育对策。首先,学校应重视对学生的消费教育;其次,班主任应加强对学生消费知识的传授;最后,家庭应提高对消费教育的认识。