中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,在日益复杂多变的时代背景下,中职学校的学生及他们的家庭环境现状如何?家庭环境对于他们个人的影响又如何?本研究通过调查中职学生家庭环境的整体状况,对调查数据进行分析,从而得到家庭环境中不同变量对学生学业成绩的影响情况。在研究开始之前,研究者在对相关文献进行归纳整理之后,结合自己的实际工作经验,编制了《中等职业学校学生家庭环境与学业成绩问卷》,将问卷发放给海南省某卫生学校的护理、药剂、医学检验、医学影像等专业二年级的学生填写,收集得到的这些学生家庭环境的资料。采用Excel及SPSS22.0统计学软件包对调查数据进行录入、处理和分析。本研究将家庭环境划分为家庭背景、家庭经济资本、家庭文化资本和家庭社会资本。研究结果表明,在家庭背景的变量中,家长的婚姻状况对中职学生学业成绩影响较大,其他变量则不明显。家庭收入是对中职学生学业成绩有明显影响的家庭经济资本。在家庭文化资本中,家庭学习性资源及父亲的学历对中职学生的学业成绩影响最显著。本研究将家庭社会资本划分为家庭内社会资本和家庭外社会资本,家长的教育期望、态度、支持是影响中职学生学业成绩的家庭内社会资本因素,而家长的学校参与则是显著影响中职学生学业成绩的家庭外社会资本因素。最后,本研究分别从政府、学校、家庭和学生四个层面提出了一些建议,以帮助中职学生摆脱家庭环境中的不良影响,提高学业成绩。