在科学技术蓬勃发展的新时期,培养社会所需的创新型人才已经成为当前各大高校最重要的任务。西藏大学作为西藏自治区内最具有代表性的一所综合性大学,肩负着为地区经济发展不断输送高质量人才的重任。同时,为了更好地推进西藏地区高等教育事业发展,应当在现有基础上进一步重视创新型人才培养,提高学生创新能力和实践动手能力。本科生参与科研有利于培养学生的创新意识和创造能力,促进学生全面发展。它已经被证实了是高校培养创新型人才的有效途径之一。因此,本文对西藏大学本科生科研现状进行了深入研究,以期为优化西藏大学创新型人才的培养提供参考。本研究主要采用文献法、问卷调查法和访谈法等多种研究方法对西藏大学本科生参与科研现状进行研究,通过现状进一步分析影响西藏大学本科生科研活动的主要原因,并结合自治区区情为西藏大学顺利开展本科生科研活动提供了一些具体建议。本文由四部分构成:第一部分是绪论。系统说明了研究背景、研究目的与意义;分别介绍了西藏高校、科研、本科生科研的概念界定;概述了研究的理论基础;总结了国内外相关研究情况。第二部分是西藏大学本科生参与科研的研究方案与现状分析。通过对西藏大学在校本科生参与科研情况调查,了解当前西藏大学本科生科研取得的成就以及问题所在。经调查发现,西藏大学的本科生科研参与率不高、科研参与在性别、学科专业、年级分布等方面差异明显,西藏大学本科生参与科研总体情况不是很理想。第三部分是影响西藏大学本科生参与科研活动的主要因素分析。经调查显示,影响学生参与科研的主要原因有时间和精力、教师指导、课程设置及科研氛围等等。第四部分是西藏大学开展本科生科研活动的对策建议。笔者分别从学生、教师和学校三个方面入手提出了一些有建设性的对策和建议。从学生角度出发,本科生要激发自己的科研兴趣、增强信心,转变身份,做学习的主人;从教师角度出发,教师要转变观念,加强自身专业素质,进一步完善教师指导工作体系;从学校角度出发,学校要通过改革课程体系、推行研究型教学方法、完善组织管理工作、强化激励制度、营造良好学术氛围等措施完善本科生科研机制,以期提高西藏大学本科生参与度,使科研发挥好育人功能。