当今,网络技术发展突飞猛进,无时无刻不在影响着人们的思想观念、生活方式,国际上的强势集团也乘机构建新的意识形态霸权,影响着人们的思想和精神。网络游戏作为一种新的、借助于互联网技术所进行的新的娱乐方式对我国的文化市场,尤其是对我国青少年的世界观、人生观、民族认同感等形成了潜移默化的影响,这种影响是有着深刻的西方文化,尤其是政治文化背景的,必须引起我们的高度重视。而角色扮演型网络游戏是最具代表性的。如何教育引导青少年正确对待网络游戏,有效预防网络游戏对青少年身心发展、思想道德所带来的负面影响,成为新形势下青少年道德教育的重要课题。本文认为角色扮演型网络游戏之所以受到青少年的热衷,是由于其具有的游戏交互性、竞争性、虚幻性、自主选择性等,更加符合青少年的心理特点。利用角色扮演型网络游戏可以充分发挥其潜在的教育价值,加强对青少年的思想品德教育。采用“角色扮演型”教学模式设置教育教学活动,开发教育教学软件,同课程紧密结合。将使新形势下的青少年思想品德教育更有针对性,更有实效性。因此,深刻分析角色扮演型网络游戏的特点,端正对青少年热衷的角色扮演型网络游戏认识引导教育工作者和青少年正确地利用、开发网络游戏与道德教育有着十分重要的理论研究价值和现实意义。作者把角色扮演型网络游戏对青少年的品德影响作为研究的出发点,通过调查研究、个案分析、访谈等方法,分析了角色扮演型网络游戏的内容特点,概括出青少年玩家的五种行为类型,深刻分析了游戏对青少年思想品德的积极、消极影响,认为要尊重青少年的心理特点,利用角色扮演型网络游戏的特点,帮助青少年树立正确的人生观、价值观。本文从四个部分对主题“角色扮演型网络游戏对青少年思想品德的影响研究”进行阐述:第一部分:角色扮演型网络游戏的内容及其特点分析。第二部分:青少年参与角色扮演型网络游戏的调查分析。通过掌握青少年热衷于角色扮演型网络游戏的基本状况。概括出青少年玩家的基本行为类型。第三部分:角色扮演型网络游戏对青少年思想品德的影响。本部分重点分析角色扮演型网络游戏对青少年思想品德的积极影响与消极影响。第四部分:重点阐述如何充分利用角色扮演型网络游戏加强对青少年思想品德的教育。从两个方面论述,一是借鉴国内外的先进经验,探索“角色扮演”教学模式,二是同新课程紧密结合,设置“角色扮演”教育游戏软件。多渠道、多角度的促成青少年良好思想品德的形成。使角色扮演型网络游戏成为促进青少年形成良好思想品德的积极力量。