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中国民办高等教育已经成为高等教育的重要组成部分,并为中国高等教育大众化作出了很大的贡献。民办高校的成长与发展,给予了更多学生接受高等教育的机会,满足了许多青年上大学的愿望,提高了青年人的整体综合素质,为社会经济的快速发展培育了许多优秀的人才,也为提高国家的国民素质水平起到了很大的作用。中国民办高校的可持续发展要靠优良的师资队伍建设,良好的师资队伍建设会促进民办高校的快速发展和良性循环,因此民办高校师资队伍建设是民办高校生存的基础。本文共分五个部分进行研究分析:一、对民办高校进行概述,包括民办高校的内涵、民办高校的性质、民办高校的地位和作用;梳理民办高校的发展历程。二、通过已有文献,了解中国民办高校教师队伍建设现状,并辅之对东北师范大学人文学院的教师队伍建设情况进行问卷调查,调查数据包括:一是教师的基本信息:教师的年龄结构、学历结构、职称结构、教师的心理状况;二是学校的待遇保障制度、继续教育培训体系、科研氛围。通过调查数据,了解东北师范大学人文学院教师队伍建设的现状。三、对民办高校教师队伍建设存在的问题和原因进行分析。存在的问题是教师队伍结构不合理、教师心理不稳定、教师待遇缺少保障、学校对教师的培训滞后、学校的科研氛围不浓、教师师德建设被忽视。分析其原因有四方面:一是政府对民办高校的管理和支持力度不够;二是社会对民办高校存有偏见,认为民办高校是不入流的教育;三是学校的各项管理机制不健全:四是教师缺少“主人翁”意识,“打工者”心态较强。四、借鉴美国和日本私立大学教师队伍建设的成功经验,包括学校对教师的聘用、激励、培训情况以及各项制度的健全和完善,都值得我们学习和思考。五、提出民办高校教师队伍建设的策略思考。从政府、社会、学校、教师四个层面进行完善和发展。政府对民办高校要积极引导和扶持;学校要建立健全各项保障机制;教师个人要树立要加强个人修养,提高自身的综合素质。