重庆市典型血橙基地土地质量地球化学评价与分析

来源 :西南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FishGWDC
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
土地承载着人类的社会活动,是人类社会发展的基础,与我们的生活息息相关,随着经济社会的快速发展,土地成为越来越重要的资源,合法保护和适当利用土地资源变得越来越重要。土地质量是土地的综合属性,体现了自然因素、人类活动等对土地的影响,通过土地质量地球化学评价可以得到土壤有益元素、有害元素等的含量水平、空间分布,以及土地质量的综合水平。了解研究区土地质量的详细情况,对土地利用规划、环境保护和可持续发展有重要意义。本文以重庆市典型血橙基地为研究区,采集310个土壤样点、19个灌溉水样点、10个岩石样点,分析土壤酸碱度(p H值)和土壤有机质含量水平,氮(N)、磷(P)、钾(K)、钙(Ca)、镁(Mg)、硫(S)、硅(Si)、铜(Cu)、锌(Zn)、铁(Fe)、锰(Mn)、硼(B)、钼(Mo)、氯(Cl)等土壤养分的丰缺情况,铜、锌、镉(Cd)、汞(Hg)、砷(As)、铅(Pb)、铬(Cr)、镍(Ni)等土壤污染重金属元素的污染情况,以及土壤元素在岩石-土壤的富集特征。以第三次全国国土调查的土地利用现状图为评价单元图,开展土地质量地球化学评价与分析,得到灌溉水环境地球化学等级、土壤养分地球化学综合等级、土壤环境地球化学综合等级、土壤质量地球化学综合等级的面积比例、空间分布,为农业结构调整、区域规划、综合开发等提供科学依据和决策参考。主要研究结果如下:(1)灌溉水环境地球化学评价结果表明,灌溉水中p H、铜、锌、镉、铅、铬、硒、总汞、总砷、氯化物、氟化物的含量均低于标准限量值,灌溉水环境地球化学综合等级为一等,说明研究区灌溉水未被污染,灌溉水环境符合质量标准,能够满足日常灌溉需要。(2)研究区以酸性土壤(5.0≤p H<6.5)为主,占总面积的61.91%;其次是中性土壤(6.5≤p H<7.5),占总面积的27.69%;碱性土壤(7.5≤p H<8.5)和强酸性(p H<5.0)土壤分布较少,分别占总面积的7.63%、2.77%,没有强碱性土壤(p H≥8.5)的分布。土壤有机质地球化学等级以四等(较缺乏)为主,占总面积的80.92%,其次是五等(缺乏),占总面积的14.52%,三等(中等)仅占总面积的4.56%,没有一等(丰富)、二等(较丰富)的分布。(3)土壤养分元素含量水平结果表明:土壤大量元素中,土壤氮含量缺乏(N≦1g/kg)的面积比例为73.86%,土壤磷含量缺乏(P≦0.6g/kg)的面积比例为49.59%,土壤钾含量缺乏(K≦15g/kg)的面积比例为15.41%;土壤中量元素中,土壤钙含量缺乏(Ca O≦1.16%)的面积比例为62.39%,土壤镁含量缺乏(Mg O≦1.20%)的面积比例为23.49%,土壤硫含量缺乏(S≦219mg/kg)的面积比例为59.81%;土壤微量元素中,土壤铜含量缺乏(Cu≦21mg/kg)的面积比例为36.42%,土壤锌含量缺乏(Zn≦62mg/kg)的面积比例为33.22%,土壤铁含量缺乏(Fe2O3≦4.15%)的面积比例为26.33%,土壤锰含量缺乏(Mn≦500mg/kg)的面积比例为39.28%,土壤硼含量缺乏(B≦45mg/kg)的面积比例为83.93%,土壤钼含量缺乏(Mo≦0.55mg/kg)的面积比例为98.27%。(4)土壤污染重金属Cu、Zn、Cd、Hg、As、Pb、Cr、Ni的含量为20.67±5.84mg/kg、67.66±18.28mg/kg、0.22±0.07mg/kg、0.06±0.04mg/kg、3.72±1.55mg/kg、25.59±2.36mg/kg、64.67±11.06mg/kg、25.95±7.96mg/kg。土壤Cu、Zn、Hg、As、Pb、Cr、Ni含量的地球化学等级均为一等(清洁);土壤Cd含量的地球化学等级有少量二等(轻微污染),占总面积的5.33%,其余均为一等(清洁),占总面积的94.67%。(5)水田土壤元素的富集特征:N为强富集,Si、Mo为弱富集,S、B为正常,P、K、Mg、Cu、Zn、Fe为弱贫化,Ca、Mn为强贫化;旱地土壤元素的富集特征:N为强富集,Si、Mo为弱富集,P、B为正常,K、Mg、S、Cu、Zn、Fe为弱贫化,Ca、Mn为强贫化;果园土壤元素的富集特征:N为强富集,Si、Mo为弱富集,P、K、Mg、S、Cu、Zn、Fe、B为弱贫化,Ca、Mn为强贫化;研究区整体土壤元素富集特征:N为强富集,Si、Mo为弱富集,P、S、B为正常,K、Mg、Cu、Zn、Fe为弱贫化,Ca、Mn为强贫化。(6)土地质量地球化学综合等级结果表明,土壤养分地球化学综合等级主要以四等(较缺乏)、三等(中等)为主,占总面积的46.07%、39.68%,二等(较丰富)占总面积的8.49%,五等(缺乏)占总面积的5.76%,没有一等(丰富)的分布;土壤环境地球化学综合等级主要以一等(清洁)为主,占总面积的94.67%,二等(轻微污染)占总面积的5.33%,没有三等(轻度污染)、四等(中度污染)、五等(重度污染)的分布;土壤质量地球化学综合等级主要以三等(中等)为主,占总面积的50.62%,其次是二等(良好),占总面积的37.43%,一等(优质)占总面积的6.20%,四等(差等)占总面积的5.76%,没有五等(劣等)的分布。
其他文献
随着我国新课程改革的持续深入,传统英语阅读教学法过分注重句法、词汇教学,不重视篇章的建构和解读的弊端逐渐暴露出来。许多教育工作者对新的教学方法展开了探究,其中,语篇理论受到了越来越多研究者的关注。国内许多学者对语篇理论进行了研究,并试图把该理论应用于英语教学中,但许多研究主要停留在理论层面且大部分针对高中英语。因此,在本篇中,笔者探讨了语篇理论下的初中英语阅读教学,对语篇阅读教学模式的理论和实践作
土壤中含有大量的带电颗粒,包括各种黏土矿物、氧化物及其水合物、土壤腐殖质、蛋白质以及微生物等。研究表明,土壤各种颗粒的平均表面电荷密度通常高达1013-1014个/cm~2,该电荷密度意味着土壤颗粒表面的静电场强度高达10~8 V/m(水介质)或1010V/m(真空介质)。土壤颗粒的表面电荷影响着土壤中绝大多数的微观过程和宏观现象,比如:离子、质子和电子相互作用的化学过程决定了土壤的酸碱度、缓冲性
作物秸秆含有丰富的氮磷钾,是农业生产中重要的养分资源,我国秸秆年生产总量大,但利用率不高。施用氮肥是加快秸秆分解和养分释放的关键手段,然而不同氮肥用量下秸秆残渣的动态变化过程及其微生物学机制仍不清楚。本论文以华北平原潮土为研究对象,通过田间秸秆包填埋试验和室内盆栽试验,利用固态核磁共振(13C-NMR)、同位素示踪、稳定性同位素核酸探针(DNA-SIP)、扩增子测序、宏基因组分析等分子生态学方法,
数学问题解决能力作为数学能力的核心,是整合多个认知与元认知过程以运用已有数学知识解决现实情境的能力。我国《培智学校义务教育生活数学课程标准》指出生活数学要面向全体智力障碍学生,使学生都能够接受适合的数学教育。智力障碍学生将数学问题解决能力应用在生活或工作中,能够获得更高的生活质量。改良版图示策略是一种为专门为中重度障碍学生解决数学问题开发的新方法,目前国际上对改良版图示策略的实证研究数量有限,在我
平原君,即战国之际的赵国贵公子赵胜,与信陵君魏无忌、孟尝君田文、春申君黄歇被后人并称为“战国四公子”。作为“战国四公子”之一,平原君及其事迹历来为文人墨客所青睐,其豪举养士、合楚定纵、毁家纾难等事迹流传甚广,不仅是平原君形象塑造的基石,更是后世创作者的题材宝库,为后世学者留下了广阔的解读空间。总体说来,平原君的形象从先秦到宋代经历了由简到繁的过程。其间,历代文人对平原君形象的书写与阐释并非只是简单
茎瘤芥(又名青菜头)是十字花科芸薹属芥菜种中的一类重要蔬菜,主要用于加工生产榨菜,在长江上游重庆涪陵及周边区域广泛栽培,是当地冬季主要栽培作物。随着重庆市涪陵及周边区域茎瘤芥产业的发展,茎瘤芥栽培过程中存在过量施肥、偏施氮肥、土壤酸化和环境污染等问题,这些问题不仅导致生产成本增加,也造成了茎瘤芥产量降低和品质下降,严重制约了茎瘤芥产业的健康发展。缓释肥具有养分释放慢和养分利用率高的特点,被誉为“环
本文主要以视觉语言元素的角度,着重以人物题材为切入点,分析奥地利艺术家古斯塔夫·克里姆特绘画创作中对“平面化”图式结构的建立。古斯塔夫·克里姆特(Gustav Klimt,1862-1918)是欧洲十九世纪末至二十世纪初奥地利国宝级绘画艺术大师。此时西方现代主义正处于发展初期,社会背景的巨变以及科学领域的蓬勃发展等因素促使文艺领域的现代主义发展。从克里姆特“平面化”图式结构研究中可以窥见西方现代主
现实生活中存在着大量的复杂系统,将它们抽象成复杂网络进行研究分析已成为一种有效的研究手段。在网络科学中,簇结构已被证明是复杂网络上一种普遍存在的结构特征。挖掘网络的簇结构既对揭示复杂系统中隐藏的各种信息、功能以及变化特征具有重要作用,也对理解现实世界中的各种交互行为具有一定的指导意义,例如,针对社交关系的个性化推荐、预测不同蛋白质之间的互动关系以及挖掘社会媒体的传播行为等。网络聚类算法是识别复杂网
传统的英语阅读教学重点放在语言点的分析讲解上,忽视培养学生对语篇的分析能力。学生对阅读课的兴趣不高,加上缺乏相应的语篇知识,导致学生在面对阅读时,无章法可依,信心不足。2017年版的《普通高中英语课程标准》要求学生在阅读的过程中,深化对语言的理解,重视对语篇的赏析,提升阅读理解能力。因此,本研究决定把语篇分析的阅读方法应用到实际的阅读教学中,分析其对于学生阅读理解能力和学生对阅读理解的信心和兴趣的
在人工智能技术不断发展的今天,我们已经处于信息的海洋中。但是当我们进行决策、投资时,要如何综合多个层次、多个方面的信息做出最明智、最符合当下情况的决策是一个不可避免的问题。在多源信息融合的应用中,如何处理传感器收集到的数据对于信息融合来说是至关重要的一步。首先要对收集到的传感器信息进行有针对性的处理,这样才能保证最后的融合结果是符合直觉与常理的。但是在实际的应用中由于传感器本身的故障、物理特性或者