“乡风文明”是乡村振兴的战略目标之一,也是乡村振兴基本保障。培育文明乡风,必须以社会主义核心价值观为引领,加强农村道德建设。而农村道德建设必须具有合乎农村实际的有效的途径依赖。但就总体而言,我国目前农村道德教育效果较差,在道德教育途径上还存在许多问题。因此,寻求破解农村道德教育途径困境的方法成为我们的当务之急。本文在借鉴前人研究的基础上,以马克思主义为指导,运用文献研究法、综合分析法、理论联系实际等方法,系统研究了农村道德教育途径的问题。文章首先对道德教育途径理论进行了梳理。主要分析了马克思主义和西方在道德教育途径上的相关理论,这也是本文的思想基础。其次,论述了我国在农村道德教育途径上的现状,分析了农村道德教育途径存在的问题及其原因。主要包括道德教育途径重官方轻民间、道德教育途径少以及道德教育途径行政化三个问题。再次,在上述分析基础上,提出由于社会组织结构变动不大、道德内容差别不多等原因,传统道德教育途径仍可为今天农村道德教育所借鉴,包括道德教育生活化途径、道德教育要知行合一、要注重发挥道德典型作用等等。最后,详述了农村道德教育的基本路径。在家庭教育中,结合时代特征,构建新型家规家训;学校教育中突出道德教育实践性,特别要加强教师道德素质培养;在新形势下重构乡规民约,发挥乡规民约在农村道德教育中的规范引导作用;注重发挥媒体的道德教育功能,既要依托农村传统媒体,挖掘其固有道德评价功能,又要善于发挥现代媒体的作用,使得农村道德教育趣味化;培养乡贤文化,发挥新乡贤在农村道德教育中的典型示范作用。