随着教育教学改革的不断深入，国家教育部启动精品课程建设项目，使课程建设力度进一步加大，从优秀课程到精品课程，课程建设的内涵更加注重质量的提高。从2003年开始，全国各大高校建立了属于自己的精品网络课程平台，精品课程网络平台得到了很大的发展，大多数课程网络平台都重视实用性和针对性的建设理念。但多多少少存在一些弊端，例如资源更新不便，操作过于繁琐，导致资源更新太慢；平台系统过于复杂，一般教师和学生无法迅速掌握，不能自助式的研究与学习等一系列的问题。本研究以完善和解决目前网络精品课程平台存在的弊端，设计并实现一个操作简易、自助管理的精品课程网络平台为主要研究内容。本次研究使用了案例研究法和文献研究法，并将高校的老师和学生定为平台的使用者。首先，从分析网络课程平台的需求出发，通过文献分析等方法得到网络教育发展以及教师和学生的立体、动态的需求信息，并将此做为本平台在系统功能设计方面的基本向导；然后，将人本主义理论、教学系统设计的相关理论和建构主义的学习理论作为理论基础，同时将开源教育的理念、自助建站的理念融合到构建这一平台的理论方案中；其次，将逆向开发思路作为导向，参照我国的《现代远程教育资源建设技术规范》等标准来实现这一平台的基本流程、系统功能及逻辑结构等三个方面的设计活动；最后，使用原型化的方法实现这一平台的原型。HTML+JAVASCRIPT、ASP和ACCESS等分别是前台、服务器端及数据库采用的核心技术。本平台实质上是一个自助式网络平台，与其他网络平台的相比的优势在于：一、简单易用，只要教师掌握打字、上网的能力就可以进行精品课程的自助式管理；二本平台建立了优秀的交互平台，方便了教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流；三、产品代码开源，这样就可以吸引更多的使用者以及研究者的共享共建，不仅拓展了研发团队，还可以为有余力的师生提供可发挥的平台，最终来实现一个操作简易、自助管理的精品课程网络平台。