“家事、国事、天下事,事事关心；风声、雨声、读书声,声声入耳”,当代中学生已不能再“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,而应该做“放眼国家,放眼世界,放眼未来”的时代骄子。时事新闻具有浓厚的时代气息,与生活密切相关,具有真实性和时效性等特点,且相当部分与思想品德学科密切相关,是思想品德教学中很好的教育素材。本文对时事新闻的含义和特点、时事教育的含义和特征等相关问题做出了界定,探讨了研究现状,研究内容和意义；探讨时事新闻在初中思想品德课应用的理论依据和现实依据；分析了时事新闻在初中思想品德课应用中存在的一些问题：教师和学生的作用关系处理的不当,应用方法的欠缺,现行教育考核制度的束缚；研究了时事新闻在初中思想品德课应用的原则：重大性原则,贴近性原则,及时性原则,正面性原则；提出了应该活用“自主——探究”法、巧用“问题——探究”法、恰当运用信息技术辅助教学等措施。本课题的研究能有助于学生透过时事新闻这扇“窗口”了解国内外大事,理论联系实际,从而提高学生学习思想品德课的兴趣,帮助学生提高分析判断能力和思想认识水平,最终达到提高初中思想品德课的教学质量,增强教育效果,促进学校素质教育的贯彻实施。