多媒体教学是新时期高中思想政治课中重要的教学方式,多媒体教学的使用对高中思想政治课的教学产生了巨大的影响。与其他教学方式相比,利用多媒体教学的思想政治课具有不可比拟的良好效果,然而也暴露出多媒体教学模式下思想政治课的问题和矛盾。本文针对这些优势和问题,从实际应用的角度出发,明确指出目前多媒体在高中思想政治课应用过程中出现的问题,并有针对性的提出能够实际运用的对策,希望这些对策在今后的高中思想政治课教学中,能够在提升教学质量、培养学生政治素养和提高学生成绩上起到积极的影响。根据本文的研究内容,将其分为引言和三个章节。第一部分是绪论。简要的阐明了本文的选题目的及意义、国内外的研究现状,并提出研究该课题的研究思路和所需要的研究方法。第二部分是对多媒体及多媒体教学的相关概念进行界定,阐述其概念和突出的特点,指出多媒体教学在高中思想政治课应用的必要性。第三部分,论述多媒体教学在高中思想政治课应用过程中产生的影响和问题。其中包括两部分内容:一是分析多媒体教学广泛应用于高中思想政治课的优势,二是多媒体在高中思想政治课中应用所存在的问题。第四部分,针对多媒体教学在高中思想政治课应用中存在的问题,通过教师提高运用多媒体教学的能力、明确学生在高中思想政治课中的主体地位、合理开发和应用多媒体教学等方法以实现高中思想政治课教学效果的优化。最后对文章的内容进行总结,希望能够不断提高高中思想政治课运用多媒体教学的技术水平,从而实现高中思想政治课教学的最优化。