我国高职教育进入迅速发展的时期。在快速发展的同时，高职院校也面临激烈的竞争和巨大的压力。目前，许多高职院校都在探索提高教学质量和改善组织绩效的有效途径。作为人力资源管理工作的重要手段和方法，对教师进行科学、客观的绩效评价越来越受到重视。因此，建立一套适合我国高职院校教师的绩效评价体系具有重大的现实意义。 本文首先对相关理论做了详细地论述，重申了对高职学院教师进行绩效考核的重要意义。在对高职学院现有的考核体系进行了详细分析的基础上，明确指出现有考核体系存在的缺陷。然后，在充分听取了该院相关领导、专家、同行的意见和建议、并参考其他高职学院现有绩效考核体系的基础上，设计出各级关键绩效指标（KPI）及其标准，再运用层次分析法（AHP）对其权重进行了合理分配，使考核体系趋向科学。由于在体系设计的过程中注意了指标的量化，使考核过程便于实施，具有较强的可操作性。最后，对考核结果的应用进行了较为细致的说明，并结合该高职学院的发展对考核体系作了展望。本文从绩效考核这一理论层面入手，结合株洲职业技术学院的实际情况，构建了较为明晰的、科学的高职学院教师绩效考核体系，对相关高职学院具有一定的借鉴性和实用性。