本文以人教版高中历史教科书为例,意在研究高中历史课堂中历史图片的应用现状,针对教师、学生、教材三方面在应用历史图片过程中存在的问题,提出相应的应用策略,使历史图片更好地服务于高中历史教学。本文共分为七章。第一章绪论。主要是交代选题背景、研究意义、国内外研究现状述评、研究思路与方法等。第二章历史图片的定义与分类。历史图片的定义是否界定清楚关乎本文的研究对象是否明确,厘清历史图片的分类又有助于合理利用历史图片并使其发挥教学功能。本章内容主要有历史图片的定义及两种分类方法。第三章历史图片在历史课程中的功能。本章主要分析历史图片在历史课程中对学生起到的积极作用,包括激发学生的学习兴趣、锻炼学生的历史思维能力、培养学生正确的情感态度与价值观。第四章历史图片在高中历史教学应用现状分析。本章结合问卷调查主要分析历史图片在高中历史课堂的应用现状,指出学生、教师及教科书在运用历史图片时存在的问题。第五章历史图片在高中历史教学应用的原则与策略。本章首先提出了历史图片在高中历史教学中的应用原则,并在此基础上针对前面的问题提出了历史图片在历史教学中的应用策略。第六章历史图片在高中历史教学中的具体应用——以《洋务运动》教案为例。本章针对高中历史课堂在应用历史图片方面存在的问题,结合历史图片的应用原则和应用策略,以《洋务运动》为例,进行个案研究。第七章结论。本章主要总结历史图片在高中历史教学中应用的意义、历史图片的定义、分类及其在高中历史教学中的功能;概括了调查问卷的设计、目的、回收情况以及发现的问题;结合问卷调查提出历史图片在高中历史课堂中的应用原则与应用策略。