现代社会由于通讯技术的发达，世界逐渐形成一个地球村，跨文化交际的重要性日益显现出来。特别在我国加入世贸组织和成功申办08年奥运会后，英语作为国际交流的工具，在跨文化交际中凸显主要作用。如何提高学生的跨文化交际能力成为我国英语教学的目标。本文针对我国英语教学的现状和弊端，依据社会建构主义、人文主义和互动主义理论，提出了通过交互式口语教学的形式，辅以文化教学的内容，实现提高学生跨文化交际能力的目的。 交互式语言教学是一种以学生为中心的全新教学模式。它能够克服传统教学模式中老师讲、学生听的缺陷，通过营造宽松的课堂氛围，强化学生的跨文化意识，采取生动有趣的活动形式，使跨文化交际能力的提高在师生间的互动过程中得以实现。 本文探讨了交互式口语教学的模式、理论基础和教学原则，并实施了教学实验，发现这种教学模式对提高学生的跨文化交际能力有很大帮助。