随着社会经济的不断发展,社会各界越来越重视人才的培养与任用。而高校作为优秀人才的培养基地,如何更好的提升我国高等教育的综合实力和国际竞争力,实现其可持续性发展,达到留人与用人、励人的目的。这不仅要求高校实现教学、科研、服务等一系列方面的均衡,同时对高校的各项工作也提出了更高的管理要求。绩效是高校发展的动力,教师是高校发展的核心。通过科学有效的优化绩效管理制度,调动广大教师的积极性与自主性,实现高质量、可持续的高等教育模式。在S高校提出“建设地方应用型高水平大学”作为“十三五”的总目标的背景之下,对教师绩效管理进行优化更显得尤为重要。本文基于对绩效管理、高校绩效管理理论以及考核方法,国内外关于高校教师绩效管理方面的成功经验和方法等相关问题的阐述,表明对S高校教师绩效管理优化的可行性。笔者通过对S高校现行的教师绩效管理制度调查研究之后,发现该校的教师绩效管理制度存在着指标内容不全面、过于笼统,.绩效考核时间跨度长,且没有形成一个完整的考核体系;管理者与教师缺乏沟通等一系列问题,已不能满足S高校的可持续性发展的需求。针对S高校的教师绩效管理现状,通过多角度考核指标的设计并借助专家访谈、实际观察等方法为来优化出平衡,公正,科学合理的教师绩效管理体系。使S高校的使命与战略目标能够紧密的联系在一起。本文在理论上为高校绩效管理体系的优化提供了研究案例;在实践上希望通过对S高校教师绩效管理体系的优化,对别的高校以及非营利性组织都具有一定的借鉴性与指导性意义。