在信息时代,人们竞争日益激烈。一个人可以快速学习和吸收先进的知识在未来信息社会具有强大的竞争力。吸收知识的先决条件是学会阅读。今天,随着社会经济的快速发展,人们的阅读能力是一个人终身学习和发展的基本能力,被认为是一种重要而有价值的能力。早期阅读是特别重要的在人类的阅读阶段。因此,亲子阅读在现在的家庭生活中,越来越受到重视。现在很多女性选择放弃自己的工作回归到家庭当中,成为全职妈妈,将自己的全部精力投入到家庭教育当中。全职妈妈们为了让自己的孩子在这个竞争力极强的社会不落后于其他的孩子,通常会努力的提升自己的各种能力和技巧,这样才能更好地去帮助自己的孩子进步成长。当下的全职妈妈们都很关注自己的亲子阅读能力提升,她们认为只有自己的亲子阅读能力提升了,才能够帮助孩子更好的阅读,把孩子培养成一个会阅读的人。本研究通过小组社会工作的运用,去探讨和解决全职妈妈的亲子阅读能力提升问题。从社区概况和社区亲子家庭阅读现状着手,本文首先在理论上分析了社区全职妈妈的亲子阅读能力提升需要。其次用实务途径去摸索采用小组工作介入全职妈妈亲子阅读能力提升的方法和维度,以期通过小组工作的过程提升全职妈妈们的亲子阅读能力,让全职妈妈们更好的陪伴孩子一起阅读成长。因此笔者以深圳市R社区全职妈妈为服务对象提供专业的小组工作,立足这一群体的亲子阅读能力提升,以社会工作专业理论与方法帮助她们进步,在小组活动过程中,笔者一共设计了五节小组活动,并在每一节都插入与能力提升相关的小组游戏,调动小组成员参与活动的积极性,使组员能够在比较轻松愉悦的小组氛围中学习成长,提高小组工作的成效。