目前对少儿乒乓球运动员技术水平的形成，对少儿乒乓球运动员的培养之类的研究教多，这些研究为本文确立少儿乒乓球运动员技术水平划分标准提供了很好的素材。但笔者也发现对于乒乓球运动员技术水平划分和评价的研究较少，尤其是针对少年儿童乒乓球运动水平的研究则更少。本文在根据相关文献综述的基础之上，采用问卷调查法和实验法来搜集数据和资料，并对实验结果进行数理统计与逻辑分析，得出技术水平划分标准，构建我国少儿乒乓球运动员技术水平的评价体系，以此体系建立少儿乒乓球运动员技术水平的测试方法与测试标准。为教学以及选拔人才提供服务。主要结论如下：　　 ⑴少儿乒乓球运动员技术水平划分标准的可行性分析，说明少儿乒乓球运动员技术水平是可测量的。　　 ⑵对少儿乒乓球运动员技术水平划分标准的研究可建立少儿乒乓球运动员技术水平体系，该体系能够对6至8岁的少儿乒乓球运动员的技术水平进行评价。　　 ⑶实施少儿乒乓球运动员技术水平评价的一般程序为：明确评价对象系统和评价目的，明确评价对象系统的主要属性，建立评价指标体系，确定评价指标的权重，设计相关实验，统计实验数据得出划分标准，对标准进行反馈性检验并查找其中不足。　　 ⑷少儿乒乓球运动员技术水平评分表的建立。　　 ⑸少儿乒乓球运动员技术水平划分标准，分为技术达标指标与评价指标，其中技术达标指标分为启蒙阶段A级、启蒙阶段B级、启蒙阶段C级三个层次；提高阶段A 级、提高阶段B级、提高阶段C级六个层次。技术评价指标分为好、较好、一般、较差、差五个档次。