21世纪初，随着世界经济与信息技术的迅速发展，社会对人才的要求越来越高，我国的高等教育面临着全新的机遇和挑战。面对如何在新形势下培养具有较高创新意识、全面科学素养及创造能力的人才，教育部从2003年开始启动了教学质量工程，计划在未来的5年内创建1500门精品课程，以促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质资源，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力。如何在知识经济时代正确理解精品课程的内涵、寻找有效的建设精品课程的途径成为一个迫切需要解决的问题。本文以教育技术学专业的《信息技术课程与教学》精品课程建设为切入点，积极响应国家教育部的号召，从全国在校大学生和一线教师的需求出发，探讨精品课程学习网站的设计问题。在《信息技术课程与教学》精品课程的建设中，本文对建设的目标作了深入、综合的分析，并且据此，在遵循课程建设的理论基础和设计原则上，对课程进行了设计并加以实现。论文的创新之处在于提出了以专题的形式统整课程资源的理念，并将其付诸实施，设计出了以专题形式重整课程内容——将教材内容、教学视频、授课教案、教学活动、拓展资源等以专题形式统整在同一页面呈现教学内容的课程学习网站，并将教材内容以知识点的方式呈现出来，更多的教材内容将通过知识点超链接，满足不同层次的学习者需求。《信息技术课程与教学》精品课程为学习者提供全面的、优质的课程学习资源，为全国的在校大学生和一线教师构造了一个理论与实践相互沟通交流的桥梁，促进高等教育与基础教育的进一步衔接。