随着知识经济的到来,我国提出了建设创新型国家和人才强国战略,如何提升创新能力成为了国家、社会等普遍关注的热点问题。研究生群体是最能体现创新能力,也是最具有创新潜力的群体。而处于我国教育培养的金字塔顶端的研究生教育,担负着培养和造就创新型高层次专门人才的重任,因此对于“研究生创新能力”的研究也越来越受到国家和教育研究者的重视。更多的学者开始思考研究生管理方式对其创新能力的影响问题。本文从分析学校管理方式的结构特征出发,从研究生创新能力的内在逻辑入手,通过对高校研究生管理方式的调查研究,揭示了现存研究生管理方式中的不足和症结,并提出了改进研究生管理方式的策略。全文共四个部分。第一部分阐述了研究的缘起与选题的意义、研究的背景、研究的思路和方法。第二部分立足于创新理论、管理方式理论和激励理论,探寻研究生管理方式对其创新能力影响的理论依据。第三部分通过对高校研究生管理方式的现状进行调查研究,通过数据分析的方法剖析当前研究生管理方式中存在的问题。第四部分针对发现的高校研究生管理方式中存在的问题,提出针对性一般对策。以科学的精神来统领研究生管理工作,落实教学管理、科研管理、日常管理三位一体的管理方式,有利于增强研究生创新能力,增加学校等研究生培养机构组织的外部适应力和内部凝聚力。本文的主要结论是研究生管理方式具有主观性、创造性、学术性和多维性的特点。研究生的管理方式对其创新能力具有重要影响,具体表现在教学管理方式、科研管理方式和日常生活管理方式上。并且通过对A大学的调查分析,得出导致高校研究生创新能力不强的管理方式方面的主要原因：第一,教育观念落后,教学管理方式简单；第二,科研组织不够健全,科研管理方式松散；第三,忽视研究生主体地位,日常管理方式僵化。针对这三个方面的原因,我们可以通过加强教学管理制度的建设,来改进教学管理方式；建立教学——科研一体化平台,改革科研管理方式；加强教育,营造环境改革日常管理方式。