国际竞争伴随时代的高速发展,正变得越来越激烈,我国正处于中华民族伟大复兴的关键时期,需要更多的全面发展的综合性高素质人才来推动社会主义现代化建设。随着我国不断深化教育改革以及全面开展素质教育,国家、社会以及家长越来越关注学生德育素养的培养和提升,德育教育一直以来都是人们相互间讨论很和关注的重点话题。经济全球化影响越来越深入,社会正处于关键的转型期,社会分化以及价值多元化趋势的出现,处于信息时代的今天,人与人之间的联系网络化以及信息化程度不断提高,促进社会之间的交往越来越频繁,人们的思想空前解放和活跃,价值观念也在不断加强。而在这样的背景下,一方面为我国众多高校的德育教育工作带来前所未有的机遇,极大地丰富了高校德育的内容;另一方面,新媒体自身的无屏障性、虚拟性及开放性等特点将会增加高校德育的复杂性,使传统高校德育模式受到严峻的挑战,新媒体时代背景下高校学生易出现心理信任危机及人格障碍,同时也要求高校德育工作者应具备较高的媒体素养。在新媒体背景下如何把握机遇,冷静面对挑战,走出困境,实现高校德育的进一步提升,已成为当下众多高校在德育建设方面亟需解决的重要课题。本文在大量查阅文献的基础上,对国内外相关研究进行综述,然后对相关理论进行阐述,包括高校德育相关理论、新媒体基本内容以及新媒体对于高校德育环建设的影响进行概述等,以此来作为本文后期研究的理论基础。在对相关理论进行概述的基础上,本文对高校传统德育以及新媒体背景下高校德育建设进行比较分析,通过制定调查问卷随机选取高校学生以及教育工作者进行调查,以获取关于我国高校德育现状的客观资料。然后在对数据资料进行分析对比的基础上,指出新媒体背景下我国高校德育教育工作所面临的挑战和机遇,总结新媒体背景下推动我国高校德育建设的对策措施。