本文旨在对性格与高中学生英语口语的关系进行研究。笔者在对高中学生英语口语表现的长期观察中发现，性格的差异会对英语口语水平产生很大影响。所以本文提出假设:外向性格的学生比内向性格的学生在英语口语水平上有更出色的表现。本文引用大量学者包括，Rod Ellis，Strong，Ely, Naiman等人的经典论述，作为本文的理论基础。并且采用定量实验的方法来证实本文假设。而实验结果的确证明了本文的假设，并且为本文观点提供了大量数字上的证据。　　许多教师与高中学生认为英语口语是英语学习中最为困难，最难把握的一个部分。而本文结论或许会为这些困惑的师生提供一些帮助与提示。本文在最后的部分给出了一些供参考的教学方法，目的在于激活每位学生内心中外向性格的因素，使得学生们会克服自身的害羞和恐惧心理，在众人面前展示他们的英语口语能力。