在急切呼唤工匠精神被重塑的今天,各行各业都需要加强工匠精神的培育,对于个人,工匠精神有利于人生价值、人生理想的实现,对于国家,则是顺利实现国家富强,长盛不衰的重要精神支柱。职业技术院校作为培育技能型人才的摇篮,需要响应国家的号召,将工匠精神植根于终将走入工作岗位的每一位学生的思想中,力求将他们打造成为祖国未来的“大国工匠”。国内外学者对工匠精神的研究大多停留在理论层面,对于实证的研究很少,因此为了填补这一空白,本文在对长春职业技术学院做了实地调查后,运用文献研究法、历史研究法、比较研究法、调查问卷法分析了工匠精神提出的背景,阐述了工匠精神的内涵,进一步分析阐释了工匠精神的形成环节。并以马克思主义实践论、中国儒家的职业思想和亚克力·福奇的工匠实践精神作为本论文的理论基础,将理论和现实相结合,展现论文的研究价值。通过调查分析,以长春职业技术院校为例,展现职业技术院校学生工匠精神现状,并针对现状从学生,学校、家庭和就业体制四个角度分析问题形成的原因。以职业技术院校为落脚点,从职业技术院校工匠精神培育的内容、实践活动、方式方法以及环境等方面提出行之有效的措施,为工匠精神的顺利培育奠定理论支撑。