对外汉语教学若想取得良好的教学效果，仅仅依靠传统的教学模式是不行的，还需要能更生动、直观地刺激学生感官的教学模式，而视听说教学便是这样一种教学模式。它可以给学生提供更多的信息，对增强学生的注意力、提高学习效果有很大的帮助。本文的主要研究内容是如何将影视广告应用到对外汉语视听说教学当中，为此本人设计了一门影视广告视听说课，作为一门辅助性的选修课程来帮助汉语学习者学习语言和语言文化。影视广告视听说课以语言的文化教学为重点，以视听为手段，通过影视广告中所包含的语言信息和语言背后的社会文化，给学生提供“说”的机会和对文化差异进行讨论的机会。这样不仅能提高学习者的学习兴趣，而且能提高学习者的汉语听说水平。文章共分为五个部分，第一部分为绪论部分，主要介绍了选题缘由、研究背景、研究意义、创新点和研究方法，阐述了这一问题在相关领域的研究成果。第二部分主要介绍了对外汉语视听说教学的概况及影视广告视听说教学的相关理论基础。第三部分，分析了影视广告应用于对外汉语视听说教学的可行性以及影视广告视听说课的设计准则，阐述了影视广告应用于对外汉语视听说教学的意义。第四部分，介绍了影视广告视听说课的具体课程设置，以及影视广告的选择原则和课程的教学原则。最后一部分就“亲人与家庭”这一主题单元，做出了具体的教案设计，并根据本人对视听说课的一些真实感受进行了教学反思。