随着互联网的高速发展,新媒体已成为时代的主流,信息技术对社会的发展越来越重要,移动网络设备的不断普及和更新,逐渐改变着人们的生活和学习方式。微信作为一款操作简单、功能完善的移动社交软件,在高中学生群体中使用率高,而微信公众号是其中一款内容丰富多样、且信息覆盖面广的全新服务平台。将微信公众号作为学校教育获取知识的渠道已成为当代学校教学的重要选择,以此打破了时空距离对于信息交流的限制,促使教师改变传统落后的教学观念,改进单一守旧的教学方式,使学生的学习不再拘泥于刻板的学校课堂教学。作为高中地理教师,将教育理论与和地理科学密切相关的地学类微信公众号相结合,探索出一个方便教师操作与学生学习的地理教育新方法,是推动地理课堂教育信息化,培养地理学科核心素养的重要途径。本文根据“发现问题—分析问题—解决问题—得出结论”的研究思路,以地学类微信公众号在高中地理教学中的应用为研究对象,首先通过应用现状调查,发现地学类微信公众号在高中地理教学中的应用情况较少,其中丰富的课程资源价值未得到有效开发。基于此,本文展开了对地学类微信公众号在高中地理教学中的应用构想,以高中地理教材必修1“地表形态的塑造”为例,对地学类微信公众号进行了资源开发,在课标要求下,与教材进行资源整合并设计教学活动。然后选取案例开展实践教学,演示地学类微信公众号在高中地理教学中的具体应用过程,并根据教学实践结果分析提出地学类微信公众号在地理教学中所存在的问题,主要有:地学类微信公众号素材筛选难度大、对地理教师专业素质要求高以及在学生群体中实施难度大。最后分析这些问题,对在高中地理教学中应用地学类微信公众号辅助教学提出以下建议:教师要坚定终身学习的信念、提升专业能力,改变教学观念、优化教学手段,打造专业团队、促进信息整合。本文的最终结论是地学类微信公众号所包含的地理学科相关资源与高中地理教材内容有较高的契合度,有利于辅助高中地理课堂教学,提升教学效果。