二战以来,高等教育机构类型分化与高等教育规模扩张成为世界高等教育发展的重要特征。在此背景下,多样化的高等教育机构对有限资源的激烈竞争导致资源配置难题产生,而解决这一难题的前提是揭示不同类型高等教育机构在大众化进程中的发展规律。为此,本研究以二战以来世界不同类型高等教育机构对毛入学率的贡献率为研究重点。　　20世纪60年代以来规模扩张成为西方社会科学研究的重要主题,然而至今国内外相关研究缺乏对高等教育机构类型与高等教育毛入学率相关性问题的研究。本研究基于大众化理论,采用量化统计方法与比较法,重点分析不同类型高等教育机构对毛入学率的贡献率,进而对高等教育机构类型与高等教育毛入学率之间的相关性进行探讨,揭示不同发展阶段高等教育机构类型的变化特征与变化规律。研究内容主要分为如下三个层面:在宏观与中观层面,从高等教育毛入学率存在空间异质性这一特征出发,分别对世界范围、各大洲的大学与非大学、公立与私立高等教育机构对毛入学率的贡献率进行集中趋势分析:在微观层面,从影响高等教育毛入学率的主要因素出发,分为不同经济发展程度、不同高等教育发展程度以及不同人口规模的国家,对其大学与非大学、公立与私立高等教育机构对毛入学率的贡献率进行分析。主要研究结论如下:　　一、1950-1993年,世界范围内大学对毛入学率的贡献率持续下降,而非大学对毛入学率的贡献率则不断上升;1994年至今,大学对毛入学率的贡献率呈现回升趋势。大学与非大学对毛入学率的贡献率在各个大洲之间存在显著差异。不同高等教育发展阶段、不同经济发展水平以及不同人口规模的国家,大学与非大学对毛入学率的贡献率也存在显著差异。当毛入学率处于15％-50%区间,发达国家、发展中国家与转型国家大学与非大学对毛入学率的贡献率均会出现拐点。从整体来看,大学对毛入学率的贡献率占据主导地位是世界高等教育发展的共同特征,而非大学对毛入学率的贡献率上升到一定空间之后将呈现下降趋势。　　二、1999-2009年,世界范围内公立高等教育机构对毛入学率的贡献率持续下降,而私立高等教育机构对毛入学率的贡献率不断上升。不同高等教育发展阶段的大洲之间存在显著差异。发达国家私立高等教育机构对毛入学率的贡献率主要分布在大于70%和小于20%两个区间;发展中国家私立高等教育机构对毛入学率的贡献率分布在各个层次;转型国家则以公立高等教育为主。高等教育大众化国家私立高等教育机构对毛入学率的贡献率显著高于高等教育处于精英与普及化阶段的国家。从整体来看,公立高等教育机构对毛入学率的贡献率占据主导地位,而私立高等教育已成为新的增长点。　　三、高等教育机构类型分化与毛入学率之间存在相关性。高等教育机构类型分化对毛入学率的结构与内涵产生重要影响,且成为毛入学率增长的必要条件之一;而高等教育毛入学率增长能够加快各类高等教育机构分化的速度,革新分化观念,推动了高等教育教育机构与政府的关系。在此基础上,本研究提出,高等教育机构类型与毛入学率之间可能存在四种相关性类型,即稳定的单一型、稳定的多样型、单一——多样——单一型和多样——单一——多样型。　　四、我国高等教育存在典型的类型“压抑”。通过与世界范围内进行比较,发现我国高等教育毛入学率较低,不能满足大众化阶段社会经济发展需要及个体需求;大学与非大学对毛入学率的贡献率平分秋色,呈现特殊性;私立高等教育机构对毛入学率的贡献率处于较低水平。解决这一问题的前提是高等教育危机意识的养成,关键是因地制宜、因时制宜进行革新,降低路径依赖的危害,进而推动高等教育大众化。　　大众化理论的科学性与局限性并存。世界高等教育在走向大众化与普及化,且在不同的阶段呈现不同的特征,大众化理论对此具有一定的解释力。然而大众化理论是基于特定年代、特定区域、特定国家的经验判断,今后需要在国际视野下,修缮与完善大众化理论对高等教育机构类型变化的质性描述,总结高等教育发展的规律。　　本研究从分析现象入手,考量差异,以多元视野展开,研究各类高等教育机构的贡献率,从差异中提炼出普遍性的解释;探索不同高等教育机构对毛入学率贡献之规律,反映高等教育属性的变化;绘制高等教育发展的基因图,为解决当今高等教育发展中的深层次问题打下基础。