近年来,校园欺凌事件频发,其严重性、隐蔽性呈逐渐上升的趋势,而且欺凌主体也日趋低龄化。校园欺凌不仅严重危害未成年人的身心健康、破坏了学校的日常管理秩序还增加的校园的安全风险,针对这一危害性较大的社会问题,我国大多数情况下依旧采取批评教育等一些强制力较弱的道德手段,这对有效的治理校园欺凌是远远不够的。法治是实现社会治理最有效的方式,每个学生的校园生活都是对未来步入社会生活的演习,他们的行为最终影响公共社会秩序,只有实现校园欺凌治理的法治化,才可能真正解决这一世界性难题。从这一目的出发,探讨如何实现校园欺凌治理的法治化是本文的立意所在。整篇论文分为四个部分,第一部分介绍了校园欺凌的相关内容,针对校园欺凌的定义、类型、成因并对校园欺凌治理法治化的有关理论进行了分析,主要包括校园欺凌治理法治化的概念、校园欺凌治理法治化的理论基础以及校园欺凌治理涉及的法律关系。第二部分内容从立法、执法、司法这三个角度归纳总结了当前我国校园欺凌治理法治化所面临的困境。第三部分是对域外校园欺凌治理法治经验的介绍与评价。最后一部分在结合我国国情以及借鉴域外校园欺凌治理经验的基础上从公法角度对我国如何实现校园欺凌治理的法治化提供了有益的参考。校园欺凌治理的法治化远非处理好欺凌者与被欺凌者之间的民事赔偿那样简单,治理是一种多元化的纠纷处理模式,只有厘清学生、家长、学校、国家机关、社会组织等主体在校园欺凌治理中的权利和义务,才能使这一社会问题得到有效的解决并获得持久的社会效益。