二产新生儿近期临床结局—单中心队列研究

来源 :浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huonu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析本地区二孩政策放开后产妇的年龄分布特点,比较该政策影响下剖宫产率的变化,探讨第二产次的新生儿的近期临床结局,为生育政策改变后围产期的临床工作提供参考依据。方法:本实验为前瞻性观察研究,研究对象为2015年6月至2016年4月在浙江省永康市妇幼保健院分娩的4091例产妇及其新生儿,其中男婴2141例,女婴1950例。根据产次分为一产组和二产组,其中一产组2023例,二产组2068例,进行队列研究。记录调查期间出生的所有存活新生儿母亲围生期情况:孕次、产次、分娩方式、年龄、是否有前置胎盘、胎膜早破、胎盘早剥,是否合并妊娠期糖尿病、妊娠期高血压、甲状腺疾病等;记录新生儿的情况:出生胎龄、体重、窒息与否,转入新生儿病房,是否发生新生儿呼吸窘迫综合征(neonatal respiratory distress syndrome,NRDS)、新生儿湿肺(Transient tachypnea of newborn,TTN)、肺炎、小于胎龄儿(small for gestational age,SGA)、败血症、病理性黄疸、低血糖症、缺氧缺血性脑病(hypoxic ischemic encephalopathy,HIE)、气胸,是否给予机械通气、氧疗,是否使用抗生素、经外周静脉中心静脉置管术/脐静脉置管术(percutaneonsly/peripherally inserted central catheter/umbilical venous catheters,PICC/UVC),是否输血治疗等,比较两组新生儿的近期临床结局。采用SPSS 19.0统计软件,比较一产组和二产组间产妇年龄分布比例的不同,并加以分析,比较不同产次自然分娩率及剖宫产率的变化,比较不同胎龄的新生儿的占比,分析剖宫产人群胎龄分布特点。分析一产组和二产组间产妇产科并发症和新生儿结局的差异。结果:一产组平均出生体重3160±490g,二产组平均出生体重3280±450g,一产组出生体重明显低于二产组,差异有统计学意义(P<0.01)。新生儿出生后即因疾病因素转入新生儿科病房进一步治疗的有405例。一产组与二产组两组产妇的年龄分布差别有统计学意义(P<0.05),一产组产妇年龄以≤25岁(56.90%)为主,26~34岁仅占23.73%,35岁以上者占19.38%。二产组产妇年龄主要集中在26~34岁(57.16%),≤25岁者占26.35%,35岁以上者占16.49%。一产组与二产组出生方式的比较差异有统计学意义(P<0.05),其中二产组剖宫产率明显高于一产组(42.55%vs 25.06%)(P<0.05)。两组胎龄分布的比较差异亦有统计学意义(P<0.05),其中二产组中胎龄37~38周的比例明显高于一产组(P<0.05),但两组胎龄均以≥39周为主。一产组中胎龄≥39周者剖宫产出生占15.22%(308/2023);二产组中胎龄≥39周者剖宫产出生占18.13%(375/2068)。二产组母亲胎膜早破发生率低于一产组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组间母亲孕期胎盘早剥等其他合并症的发生率差异无统计学意义(P>0.05)。一产组有266例(13.16%)出生后入住新生儿病房,其中34.96%系剖宫产出生;二产组有139例(6.82%)出生后入住新生儿病房,其中剖宫产出生占51.08%。二产组新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS;8.6%vs3.4%)及湿肺(TTN;7.2%vs2.6%)在新生儿生后疾病构成比中的比例明显高于一产组(P<0.05),而两组新生儿肺炎、SGA、病理性黄疸、低血糖症、败血症、新生儿窒息、HIE、气胸的发生率差异无统计学意义(P>0.05)。两组患儿所行治疗措施比较差异无统计学意义(f>0.05)。结论:1.二产产妇的年龄分布明显后移,但高龄产妇并不是二产产妇的主要人群。因此,不必过分忧虑由于母亲高龄对新生儿结局可能导致的影响。2.二产新生儿剖宫产出生率较一产新生儿高,这可能是导致二产住院新生儿中NRDS和新生儿湿肺等呼吸系统疾病占比较高的原因之一。因此,倡导头胎自然分娩,合理降低剖宫产率,对全面二孩开放后的良性循环有着重要的影响。
其他文献
我国的用电客户不断增加,供电企业的电网规模也越来越大,客户对供电企业的供电质量和服务的要求越来越高。想要更好管理并发展企业的电力系统,就必须提高业扩报装工作。首先
双语聋教育主要是针对“语前聋”的儿童而言,是我国特殊教育中的一种主要教育形式。在黑龙江绥化地区的特殊教育学校中,双语聋教育在取得了很大成果的同时也出现了很多问题。本
<正>由北京大学人力资源开发与管理研究中心、中国人才研究会、中国人力资源开发研究会以及中国人力资源开发研究会测评分会联合主办的"2017中国领导人才论坛"于2017年10月28
高等学校在进行创新人才培养的同时,教学改革也在不断推进.学生学习风格是影响课堂教学效果的重要因素,只有正确认识学生学习风格之间的差异,才能在教学过程中做到因材施教,
面对传统大学物理实验教学管理存在的问题,适应开放性实验教学改革的发展趋势,运用实验选课系统改善大学物理实验的教学管理有着明显的优势。
高校图书馆是大学生自主学习的重要场所,其承担着为大学生继续深造提供支撑的重要作用.因此,发展高校图书馆服务平台的管理与建设是当代高校必须重要的工作.本文针对当前高校