文化是一个国家持久发展的不竭动力,红色资源蕴含着深厚的历史文化和崇高的价值理念,是传承中华优秀传统文化的优质资源,是推进社会主义文化建设繁荣发展的重要支撑。将具有育人性质的红色资源与高中思想政治课堂教学相结合,契合新课程标准对于课程资源开发与利用的要求,是充分发挥高中思想政治学科育人价值的有力推手,有助于丰富高中思想政治课程资源体系,激发高中思想政治教师红色资源开发意识,提升教师角色认同感,自觉投身于红色资源的开发与利用中,从而不断拓宽课堂教学内容,通过创设以红色资源为载体的教学情境,增强教学的感染力和说服力,激发学生参与课堂活动的主动性与积极性,以图文并茂、视听兼具的呈现形式帮助学生了解革命文化、民族精神等历史资源,增强政治认同感和爱国情怀,潜移默化地引导高中生形成正确的思想观念,具备适应社会发展的必备品格和关键能力,从而促进学生全面而和谐的发展。本文采用文献研究、课堂观察、历史分析以及案例分析等研究方法,结合高中思想政治学科性质和特点,对红色资源在高中思想政治课教学中的运用进行了探究,梳理了红色资源及其在高中思想政治课教学中运用的国内外研究现状,明确红色资源的丰富内涵,包括物质形态和精神形态的红色资源,并概括出红色资源具有意识形态性、形式多样性、历史继承性的特点,阐明了红色资源的价值,进而明确红色资源在高中思想政治课教学中运用的价值及其在学生学科核心素养培育方面的价值。基于此阐述了红色资源在高中思想政治课教学中运用的原则并从红色资源的选择、呈现、分析和总结四个方面提出高中思想政治课教学中运用红色资源的具体策略。最后结合高中思想政治必修一《中国特色社会主义进入新时代》一课,具体展示了高中思想政治课教学中如何运用红色资源,并对运用效果进行了分析,以期为高中思想政治教师科学有效地运用红色资源提供参考。