高校贫困生问题是伴随经济体制和高校体制改革出现的一个重大问题。随着高等教育事业的发展和改革,我国高等教育从精英教育向大众化教育迈进。高校招生规模的扩大,为更多贫困生提供进入高校的机会,同时高校收费制度的实施和收费标准的逐年提高,贫困生比例呈逐年上升趋势,使原本存在的高校贫困生问题更加突出,成为高等教育事业发展中的焦点和社会关注的热点。高校贫困生在思想和行为方面出现的新特点和新问题,引起了各方面的高度重视,成为新时期高校思想政治教育工作者必须正视和研究的新问题。而高校贫困生思想政治教育特殊性,就是紧紧围绕思想政治教育目标,针对新时期高校贫困生问题的一些特点,探索更适应当代大学生发展的思想政治教育的有效途径和方法,增强思想政治教育工作的针对性,进而提高其实效性。本文以高校贫困生这一特殊群体作为思想政治教育工作的研究对象,从社会学、伦理学、经济学、心理学等各个层面分析贫困生产生的原因、贫困生特殊性的表现以及对其开展思想政治教育工作的必要性、特殊性和应对策略。本文主要分为五部分。第一部分:高校贫困生的现状及其形成原因。在研究如何科学界定高校贫困生的基础上,概括出高校贫困生的现状,并总结其形成原因。第二部分:高校贫困生自身的特殊性分析。从高校贫困生思想状况的特殊性、心理状态的特殊性、就业的特殊性三个方面进行研究,并剖析其形成原因。第三部分:目前高校贫困生思想政治教育中存在的问题。阐述了加强高校贫困生思想政治教育的极端重要性,并提出目前高校贫困生思想政治教育中存在的不足。第四部分:高校贫困生思想政治教育内容的特殊性。针对高校贫困生思想政治教育,提出了物质帮困是前提、心理健康教育是重点、爱国主义和国情教育是关键、人生观和价值观教育是基础、自立自强教育是核心、诚信教育是保障等观点。第五部分:高校贫困生思想政治教育方法和途径的特殊性。从探索管理新体制、注重全过程教育、加强心理辅导、利用网络阵地和营造良好环境等五个方面阐释高校贫困生思想政治教育方法和途径的特殊性。