作为大学生思想政治教育领路人的高校辅导员，在高校人才培养工作中，发挥着至关重要的作用。构建较为完善的高校辅导员激励机制，是确保高校人才培养和改革发展稳定的重要保证。虽然党和国家制定了一系列高校辅导员队伍建设的制度文件，但高校辅导员队伍建设中还存在一些不足。本研究采用文献综述和调查研究等方法，专门对高校辅导员激励机制问题进行探讨。内容主要分为三个部分:　　第一部分涵盖本研究的第一、二章，主要阐述了研究背景、目的和意义，对国内外相关研究文献进行综述，梳理西方主要激励理论并总结归纳出其对高校辅导员队伍建设中的启示，作为本研究的理论依据。　　在第二部分三、四章中，笔者基于西方主要激励理论中的要素，参考已有的激励研究成果，编制了《高校辅导员激励机制现状调查问卷》。依托江苏省高校辅导员培训研修基地（南京师范大学、南京工业大学、扬州大学、中国矿业大学），随机对江苏省433名高校辅导员进行了问卷调查。调查发现:高校辅导员队伍中存在政策激励未全面有效落实、绩效考评机制公平公正性有待提高、薪酬激励力度较小、发展激励的作用未能充分发挥、情感关怀投入有待加深、榜样激励效果评价有待加强、奖励力度不够、惩罚性措施少等问题;不同的高校办学体制层次对辅导员激励机制的满意度评价有所影响;在激励因素重要性调查中，高校辅导员中认为工作的自主性、充足的工作资源、工作职责的明确、职位晋升的公平性、绩效考核的公平性最为重要。　　在最后一部分第五章中，则以西方激励理论为理论基础，根据调查研究的结果，提出了要建立并完善高校辅导员队伍发展的政策法规、完善辅导员考评机制、改善辅导员薪酬体系、完善辅导员培养机制、加强人文关怀、适时给予荣誉激励、完善民办高校辅导员激励机制等对策建议。