纳西族是中国少数民族之一,具有悠久的历史,形成了独具特色的东巴文化,其中《东巴经》是纳西族最具代表性的；唐朝时期开始,纳西当地受到儒家文化的影响越来越大,儒学成为丽江一带的主流文化。在学术界,国内外学者对《东巴经》和纳西族的研究繁多,而教育实践和教育思想的研究比较匮乏。教育思想是“对教育现象的理想认识”,并直接指导教育实践,通过对纳西族教育实践的分析,归纳、总结其中所蕴含的教育思想。研究主要是依据《东巴经》中的三部经典《创世纪》、《鲁般鲁饶》和《黑白之战》的具体内容,挖掘其中的教育思想；并对与纳西族教育有关的文献进行深入分析,运用教育学相关原理和思想进行理论阐述。通过对东巴经典《创世纪》、《鲁般鲁饶》和《黑白之战》中的具体内容、英雄形象、对纳西族后人的影响等进行分析,探究纳西族东巴文化中对人才培养的目的,包括道德品质与性格特征；古代纳西族教育的功能是培养纳西族后人民族观念与族群观念；东巴文化教育内容是非常丰富的,涉及人类发展与生活的多个方面,如人与人及人与自然之间的和谐关系、“善恶共存,人无完人”的人性观、“善有善报,恶有恶报”、技能和爱情婚姻观的因果观念；教育方式则主要依托于东巴教和家庭教育。随着历史的朝代变迁,纳西族在元代以后到清后,政治、经济与文化对当地教育产生深远影响,首先,纳西族教育目的也发生了变化,以培养纳西人的儒家思想和维护地方统治为主：其次,教育功能除基本的育人功能以外,还具有极强的社会功能；另外,由于文化变迁,也导致教育内容发生巨大变化,以汉语言文学、儒家思想和风俗习惯为主要内容；最后,教育方式上,除了原有的家庭教育与东巴教有,儒学教育在纳西族聚居地逐渐形成,并成为最主要的纳西族教育方式,除了木氏土司家族设立的学堂外,相继建立了多个学宫、书院、义馆和私塾,并对当地的纳西人民的生活和文化产生了深远影响。通过对前两部分的内容进行提炼,总结形成纳西族古代教育思想的特点。纳西族人尊师重教,形成了良好的学习与教育环境,东巴教育本身具有一定的宗教性,教育发展的过程中也伴随着逐渐明显的阶级性,而东巴经中的教育内容具有较强的普适性,且较为重视道德品质方面的教育,纳西族在与其他周边民族的交流与互动中,也表现出了极强的接纳与包容程度,并积极吸取其他优秀传统文化丰富本民族文化。并且针对当前教育现状和某些教育或社会问题,试图探究纳西族古代教育思想在当今时代的启发和借鉴意义,主要从纳西族古代教育特点进行分析,以传承民族文化中的教育思想精髓,在当地学校教授东巴文化与教育的内容。与此同时,通过各种方式、手段、媒介将这种优秀文化在世界范围里传播,使得更多的人从中受益。