观察是科学的基础,本文主要论述观察与理论的关系。首先对观察和理论的关系进行历史考察,对比不同时期的哲学家对观察与理论的论述。笔者赞同蒯因对观察句的阐述,蒯因认为观察句有两个特点:当下自明性和主体间性,这两个特点保证了观察句能观察成为科学的最终证据和观察的客观性。观察句有两个作用:使儿童学会语言和作为科学的基础。　　 本文从蒯因对观察句的定义和对理论的表述出发,详细说明观察和理论的关系。观察是理论的必要条件而非充分条件,观察是理论的基础,理论能否被接受是由观察来证实的,但有时会出现同一个观察结果和几个理论所对应的情况,理论在和观察发生矛盾的时候,也会出现观察向理论屈服的情况。理论对观察的决定也有着不充分性,理论决定观察的方向,却不决定观察的内容。蒯因赞同理论对观察的指导作用,却不赞同理论完全指导着观察。