“大学生就业能力”这一概念是伴随着大学生就业问题日益得到社会各界的高度关注而被提出来的。近年来,随着各大高校连年扩招,每年毕业生人数也连年增长。毕业生毕业后找不到工作,而企业却打着高薪的旗帜招不到人,这就是所谓的就业鸿沟。分析这些问题其实不难得出原因,经过大学阶段历练的毕业生似乎并没有达到社会所要求的能力,而另一方面,我们也关注企业究竟需要什么样的人才来实现企业的繁荣、社会的进步。本研究基于以上现实,在对现有文献进行整理分析的基础上,对大学生就业能力的概念进行界定,并通过开放式问卷调查、访谈等方法收集测评项目,构建大学生就业能力的理论结构,并编制大学生就业能力自我评定量表初始量表,继而选取120名大学生被试对初始量表进行预测,对预测结果进行项目分析和项目筛选,以及初步的因素分析,形成了一份由69个项目构成的正式量表。进而用这份量表对西安市不同院校的高年级大学生共600名进行正式施测,数据回收后,再次进行探索性因素分析,删去在某些维度上题目数量太少的项目,最后保留下63个项目。通过对这63个项目的探索性因素分析得出的大学生就业能力结构模型由两个主维度,13个子维度构成,两个主维度分别是成功就业的能力和维持就业的能力；13个子维度分别是归属于成功就业的能力的基础知识、实践知识与经验、规划意识、信息获取与理解能力、自我展现能力、沟通能力、外倾；以及归属于维持就业的能力的自我管理能力、计划组织能力、团队合作能力、问题解决能力、责任心和自信。这13个维度涵盖了知识、技能和个性品质的要素。在探索性因素分析后,我们还通过验证性因素分析对模型进行了验证,结果表明模型的拟合指标良好,我们还对量表的信度和效度进行了检验,结果表明量表的信效度指标良好。最后,我们用正式施测所得的数据对西安市高年级大学生的就业能力从性别、年级、专业类别、是否有学生干部经历、是否有兼职经验、是否有社团经验上进行了差异分析。结果表明,西安市高年级大学生在性别、年级、专业、是否有学生干部经历、是否有兼职经验上存在显著差异,但在是否参加过社团这一变量上,并不存在显著差异。