语文是高考的重要组成部分,语文试卷中现代文阅读理解在语文试卷中占有一定比重,而文学类文本是语文试卷中现代文阅读理解部分的至关重要部分。文学类文本考查的是学生对阅读部分的理解分析综合、鉴赏与评价和探究的四种能力层级。研究高考语文文学类文本试题具有理论和实践两方面重要意义。本论文将对文学类文本试题从以下几个方面研究。引言部分:综述高考语文文学类文本试题的研究意义、研究现状、研究方法和研究对象。研究现状是从纵向和横向两个方面进行综述。第一部分:对高考语文试题命题依据进行阐释。《普通高中语文课程标准》、《高考语文考试大纲》和语文教材是文学类文本试题的考试理论依据。第二部分:对高考语文文学类文本中全国统考卷和自主命题卷试题进行分析。必做题和选做题类型、文学类文本试题分值和题型、文学类文本的体裁和来源、试题考查内容、文学类文本主题思想的分析。第三部分:对高考语文文学类文本阅读试题考查的能力层级进行探析。考查的能力层级有理解能力、分析与综合能力、鉴赏评价能力和探究能力这四个层面。对这几种能力层级的分析是以高考试题为例进行。第四部分:总结文学类文本试题特点。本文得出文学类文本试题的特点是:文学类文本试题分值相对稳定,题型多样;选文主题思想丰富,考查面广;选文体裁集中,体裁来源重内轻外;试题能力层级考查广泛,但相对集中。第五部分:针对高中语文文学类文本提出相应的教学建议。本论文经过对2013——2017年五年来的高考语文文学类文本试题探析,对文学类文本提出以下教学建议:一、加强多样题型的分类训练,二、注重学生的广泛阅读,三、提升学生阅读能力。