近年来,随着我国高等教育规模的进一步扩大和高校学生总量的快速增长,尤其是1997年高校全面实行并轨招生、高等教育部分成本由受教育者承担开始,我国高校贫困生问题日益凸显,如何完善高校贫困生资助政策、解决好高校的贫困生资助问题,已经逐渐成为社会各界普遍关注的热点。应该说,围绕高校贫困生问题进行系统研究,提出有利于更好解决这一问题的方法和措施,具有重要的理论价值和重大的现实意义。本研究正是在这种背景下,力图从以人为本、促进人的全面发展和促进教育公平的视角,就沈阳师范大学贫困生资助问题进行理性审视和系统分析,主要采用文献法、调查法进行资料收集和数据加工,从而了解沈阳师范大学贫困生的构成群体、贫困的原因以及心态,从制度政策层面和实际操作层面入手,就沈阳师范大学贫困生资助问题提出一定的意见和建议。在进一步完善奖、贷、助、补、减、免的资助体系的基础上,注重建立“双线”资助模式即“财力支持”和“素质支持”,结合学校实际情况提出设立贫困生专项奖学金,而且提出从微观把握学生的心理,从而缓解学生的心理压力,帮助他们走出困境,激励和引导他们自强自立,走向成功,进而反哺社会,试图为工作实践提供有益借鉴,以促进高等教育的和谐发展。同时,也想通过沈阳师范大学个案的研究,深入探求解决我国高师院校贫困生资助问题的思路与对策。