近年来，我国的课程改革正在如火如荼地进行着，作为课程载体的教材也逐渐引起人们的关注，如何编写出适合学生发展的教材成为了教材编写者最为重视的问题，如何用好教材也成为了一线教师的困惑。笔者基于对这两点问题的考虑，对日本初中物理教材《理科的世界》和中国沪科版初中《物理》进行了对比和实践研究，从中总结规律，发现问题，提出建议供我国教材编写者和一线教师参考。本论文主要由两大部分构成，第一部分是对中日教材的细致对比，包括知识内容、栏目设置和教材插图三方面的对比，总结出中日教材的不同之处和各自可取之处，这样就从大的层面上对中日教材有一个整体的印象。在整体对比过程中发现日本教材的很多素材非常实用美观，所以笔者在第二部分以素材为入手点进行理论和实践的互证研究，选取《理科的世界》中两节比较典型的素材到中学进行实践研究，通过对实践研究结果的分析发现，日本教材中有很对素材非常符合我国初中学生的心理，对物理学习有一定的促进作用。鉴于以上研究结果，笔者对《理科的世界》中的优良素材进行了编排整理，期待能给一线教师提供更多的帮助。最后，提出教材编写意见，对全文进行总结。