《思想政治课导课策略研究》所指的导课是教师在正式讲课之前的导入部分,这是本文研究的范围,研究的对象是导课策略。本文是在前人研究的基础上进行的实践性探索,因此,本文的研究重心不在于理论的陈述,文中的理论分析只是完成研究的基础和铺垫。研究的重心放在思想政治课教师导课的实际操作层面上,由此构建一个正确的可操作的导课流程。本文主要分为六个部分:第一部分,论述导课的含义及其理论根据。作为分析导课的策略的生成理论,也是论证论文的可行性的理论基础;第二部分,思想政治课导课的意义。通过分析导课的重要性和导课的功能,证明导课策略的研究价值;第三部分,思想政治课导课的根本原则。这部分是承上启下的一个部分,说明了导课应该遵循的原则,导课应该在这个原则指导下进行;第四部分,思想政治课导课的问题。通过分析目前导课存在的问题以期找到解决问题的办法,为导课的方法作依据;第五部分,思想政治课导课的方式。本部分主要是结合思想政治课的内容,具体分析了导课的应用;第六部分,思想政治课导课的流程建构。建构导课的操作模式,着重论述了导课各环节之间的关系。