由于同传译员在进行时间有限的同传实践中,会同时面临听、理解以及语句处理等多重压力,因此其越来越倾向使用省译翻译策略,在保留源语言主要内容的同时舍弃关联度低的信息,以此来缓解译员精力分配的负担并使其译文更为简洁。然而,在同传省译策略领域,过往的研究多集中在证实省译策略的必要性及重要性而较少关注在译员尤其是口译学生在实践省译策略时会面临的问题。因此,本论文旨在探索汉英同传中省译策略运用的情况,找出口译学生成功或失败实践省译策略背后的原因。研究以汉英同传实验的方式开展,实验对象是六名口译专业研究生二年级的学生,其均接受过至少半年的口译训练。实验对象被要求同传翻译出一篇2000字口语化为主的演讲。之后,实验对象接受笔者采访,分享其对于省略的态度并从省译策略的角度评估个人口译实验表现。基于实验结果及对实验对象的采访内容,笔者得出以下总结。第一,总的来说,口译学生在汉英同传中对省译策略的使用有良好的掌握;第二,句首错误和词句重复为最易处理的两种情况。句子信息密集、显性重复、详细描述和语言省略紧随其后;第三,逻辑错误和隐性重复是最难实践省译策略的两类;第四,实验对象成功实践省译策略的原因是基于其通过大量经验累计的对省译策略的良好理解,而失败原因则更为学术化多样。基于上述问题,笔者也提出了学术和心理两方面的相关建议,便于未来该领域的研究及省译策略在同传中的有效实践。