语言是人类用于交流的复杂工具。学习语言是一个缓慢、艰苦的过程，特别是词汇的学习。学习英语的第一步就是记住英语单词，这是一种语言不可或缺的组成部分。没有正确的学习策略，要记住这些单词是一件费时费力的事情。对词汇学习策略的研究，既为语言教学的发展奠定了理论基础，也为二语学习中分析个人的差异提供了理论依据。然而，这一研究仍处于起步阶段。 在本文中，作者介绍了关于词汇的相关知识，阐述了一些常用的词汇学习策略。同时，作者还对大学生进行了调查问卷及实践。通过问卷，了解了学生认为有助其学习词汇的方法策略。在对两个实验组进行比较后，发现了学生在学习策略上的差异，以及由于这些差异而使学生在学习效果上所造成的不同。通过对调查问卷及实践结果的分析，作者提出了一些对大学生学习英语词汇有效的策略方法，并对如何进行词汇教学提出了建议。