现今职业教育中的汽车电器类课程,课程资源普遍呈现离散状态,实训设备与教材不能实现配套,多媒体教学资源、工单、维修手册与实训设备不能实现配套,学生需要在不同的知识体系中跳跃学习,并自行将各个知识体系串联在一起,极大地增加了职业学校学生的思维整合难度。在“工学结合”理念的引领下,本文致力于改善上述情况,通过开发一套新型混合动力汽车车身电器实训资源,拉近学校实训环境与企业生产环境之间的差距。实训资源包括一个创新型实训台,整体采用了减法开发,通过拆除无关零部件,只将混合动力汽车车身电器系统展示在学生眼前,并最大限度保留车辆原始布局,使其能够作为单一功能实训台和整车实训之间的连接。同时,为其配套制作了工单、由车辆原厂维修手册优化而来的实训用维修手册、多媒体教学课件,并将其进行整合,力求改善主体教学设备和辅助教学设备之间的低关联性状态,改善实训设备与实际车辆的低关联性状态,减少职业学校学生的思维整合难度,学生就业时的角色转换难度,提高培养质量。