伴随国家新课改的不断推进,我国学校体育制度面临着巨大的挑战,但同时也是学校体育改革的机遇。如何在充分利用现有的资源的基础上,对体育教学内容进行改革,创新教学内容,挖掘出新的体育课程资源,从而丰富课堂教学内容,使学生能够更加主动和愿意的参与到课堂中来,使其既学习了技术,又增强了运动意识,树立学生终生体育的理念,为全民终身体育打下坚实的基础是学校体育改革的主要任务。短式网球是兼具健身性、娱乐性、教育性等为一体的新兴体育项目,其运动特点完全符合体育课程改革在挖掘新体育课程资源的中的要求,并且此运动有很强可普及型,因此有必要把其列入新型课程资源的考察范围,对其进行研究开发。短式网球由于场地小,器材轻便,学习难度较低,非常适合4～12岁的儿童或者是网球运动的初学者作为网球入门学习。短式网球运动是专门依据儿童身心发展的特点而设置的运动,所以它的负荷强度和难易程度均比较符合儿童,有利于儿童更好的参与到网球运动当中,塑造其健康心理,促进其更好的生长发育,树立终身体育意识和推进全面健身运动,而且短式网球进入校园对激活教学机制、拓宽现行的体育课程资源,提高学生参与体育运动的积极性,丰富其课余活动方式具有积极意义。　　本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法以及逻辑分析法等多种研究方式,展开对短式网球运动在郑州市小学中开展的现状、影响该运动开展的因素以及该运动在郑州市开展的可行性进行了深入的调查及充分的分析研究,希望通过此次研究能对郑州市在小学中开展短式网球运动以及在全国其他社会环境相似地区的小学中的开展此运动提供些许有价值的理论参考。　　从对郑州市小学开展短式网球运动的调查结果分析可以看出:郑州市小学开展短式网球所需要的社会氛围、政策支持、专家领导的支持度等外部环境已经趋于成熟,且大部分小学在师资配备、硬件设施、经费等方面也已具备了开展该项运动所必需的基本条件,所以从郑州市小学内外环境状况分析来看,郑州已基本具备了在小学内部开展短式网球的可行性,同时短式网球在郑州市淮河路小学已成功开展5年,并取得了骄人的成绩,此案例为郑州市其他学校开展此项运动提供了宝贵的经验。　　本文通过深入调查分析后认为在郑州市小学开展短式网球运动必须与体育课程改革相结合,在充分利用现有资源的基础上,挖掘新的体育课程资源,并对短式网球运动在小学内开展过程中可能遇到的问题进行初步探讨,以及为小学开展短式网球运动的组织形式、课程目标等提出了建议,为短式网球运动在校园内的开展提供理论依据。