伴随着我国市场经济发展日益深化,教育管理领域中校园后勤管理工作也与时俱进发展迅速。在中学教育阶段,后勤管理工作关系学校整体运行、师生基础生活质量。后勤管理工作的质量与效率直接影响着学校常规教育教学工作的稳步开展。因此,对于学校内部工作与宏观发展而言,后勤管理工作具有重要战略意义与现实影响。目前,我国中学后勤管理工作初见规模,并在很长一段时间以来取得了良好成效。但是,就目前状况而言,中学后勤管理工作尚存在诸多不足,主要表现在校园管理层级对后勤工作内涵界定模糊、后勤管理体系不健全、后勤工作存在较多人治现象、后勤管理机制运行不畅等。这些导致中学后勤管理工作内容系统化不强,管理工作形式单一,工作人员工作积极性不高,现有后勤管理工作很难及时准确地达到学校教育教学工作对后勤工作的各项要求。笔者基于当前中学后勤管理工作的现状,以P地区S中学为研究对象,采取了文献法、问卷法、访谈法等研究方法,广泛收集资料,全面了解中学后勤管理工作中存在的问题,并深入分析产生问题的具体原因,以此为依据提出改善后勤管理工作的可行性策略。笔者查阅了研究相关问题的文献,梳理了国内外关于学校后勤管理工作的研究资料;针对P地区S中学后勤管理工作进行了深入调查分析,发现当前中学阶段学校后勤管理工作存在与服务对象沟通不足、管理人员自身素质不高、管理工作忽视了教育功能、对服务的需求与后勤管理供给矛盾突出及后勤管理工作缺乏协调性与自主性等问题。针对以上问题,笔者提出了针对性改善策略,诸如提升后勤管理科学化水平、合理转变后勤管理类型、强化后勤管理指导思想、健全后勤管理机制、完善后勤管理运营体制等。