随着经济的飞速发展与科学技术的进步,当代人们的工作方式和生活方式正在发生着深刻变化。这对人们的健康产生了直接影响同时也提出了更高要求。高校教师作为从事教育、科研工作的脑力劳动者,是国家的宝贵财富,高校教师的健康状况直接关系到国家科教兴国战略的实施,影响着社会经济的进程。因此,高校教师必须尽快转变消费观念,增强体育消费意识,把体育作为日常生活的一部分,形成健康的生活方式,不断提高生活质量,提高健康水平,为社会做出更大贡献。 本研究运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法,首先对河南省高校教师的健康状况进行了调查研究,内容包括:疾病与亚健康发生情况、健康意识、体检情况以及对高校教师健康的影响因素分析;其次,对河南省高校教师的体育消费现状进行了调查研究,主要包括高校教师体育消费的目的、体育消费内容和体育消费水平以及高校教师体育消费的影响因素分析;最后对河南省高校教师健康状况与体育消费的关系进行了分析。 本文认为,河南省高校教师总体健康状况不佳,慢性病的发生率有随年龄增长而上升的趋势;高校教师所患疾病具有职业特点;高校教师具有较强的健康意识,总体上为增进健康最关注的事依次是:改善饮食营养,保证充足的睡眠和进行体育活动;通过因子分析得出,影响高校教师健康的主要影响因素有:(1)个体行为方式,(2)工作压力,(3)社会心理,(4)自然、工作环境,(5)生活环境,(6)男教师不良习惯因素等;体育消费主要以健身、休闲娱乐为目的;体育消费以实物消费为主,消费水平不高;影响河南省高校教师体育消费的主要影响因素有:(1)经济因素;(2)体育消费设施因素;(3)社会文化因素;(4)工作、时间因素;(5)体育比赛、表演因素;(6)个人兴趣因素;(7)意识、观念因素等;患有慢性疾病和亚健康状态的教师参与型体育消费高于健康状况良好的教师。 在上述研究的基础上,本课题从教师自身和各高等学校、社会等外部条件方面,为提高高校教师的健康水平、改善教师的健康状况和促进高校教师的体育消费提出了自己的见解。