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本实验对耳聋儿童、青少年和健听儿童、青少年在情绪面部表情识别能力方面进行了比较研究。结果表明：前者比后者差。通过识别他人情绪面部表情判断情绪与态度是耳聋者人际交往中一个非常重要的渠道和途径。耳聋者概括化语言的缺陷，妨碍了他们对外界事物的准确理解，影响了其社会认知包括对他人情绪面部表情的判断与识别。因此本研究建议：耳聋者使用手势语言的同时，不能忽视对汉语语言的掌握，以提高其抽象思维能力和知觉理解能力。