公益慈善是社会现代文明呈现的一个重要符号,追溯历史,中华民族公益慈善文明源远流长使我们引以为傲。公益慈善文明是现代社会文明发展的重要组成部分。公益组织作为彰显公益文明的载体,是集合公益精神的志愿者共同体,又是社会资源“第三次分配”的主要承担者,主要通过公益项目把公益精神和公益文明发扬传承下去。公益项目活动不断丰富着公益文明本身,影响一代又一代的人向着“真、善、美”前进,促进现代社会文明的发展。同时作为现代文明的主要传承者的大学,从它诞生之日起,就担负着社会使命,不同的历史时期,由于不同的社会需求和社会问题,大学承担的社会责任也有不同的侧重。大学在全球化经济繁荣发展的背景下,如何应对由此带来的更加巨大的社会责任,成为大学需要深思的问题。正在此时,在我国校企合作公益作为一种新兴的公益模式应运而生,但其本身发展的不完善和我们认识水平的相对滞后,以及受企业的盈利性和学校的公益性这两者特质的影响,使得公众对校企合作开展公益项目存在较多的争议和误解,从而造成校企合作公益一直停滞不前,难以突破瓶颈期,实现质的飞跃。论文围绕“校企合作公益”这一主题,首先交代论文的选题背景和意义,研究目的、研究思路和方法、概念界定及有关该选题领域的文献综述。界定了“公益”、“公益活动”、“校企合作公益”、“校企合作公益项目”的概念,对国内外有关公益的原理研究、发展现状、高校公益功能作用及发展对策研究、中外高校公益模式对比研究、校企合作的相关研究以及公益和校企合作的历史沿革等方面的文献分别进行梳理,并对我国校企合作公益的研究文献进行了总结。此外,列举国外两个经典案例,并对其进行总结、反省和思考,其经验用于本文大益集团高校公益案例研究的分析。本文选择大益集团在云南省与高校合作开展公益的实践案例,先是追踪大益集团高校公益模式的历史沿革,通过对大益集团高校公益的现状包括组织管理、合作方式等进行调研总结归纳,接下来对大益与云南省高校合作开展公益项目进行深入剖析,分析存在的问题及其对学生、学校等产生的积极影响。从实践层面客观深入地剖析校企合作公益,回答校企合作公益产生的教育影响,对学生发展的影响,有助于帮社会各界解除对校企合作公益的误解,推动校企合作公益的广泛发展,同时也通过案例剖析校企合作公益存在的问题,对我国校企合作公益的发展有一定的借鉴和启发。最后对完善校企合作公益进行思考,尝试性提出了完善校企合作公益的理念和完善校企合作公益的现实路径。在校企合作高校公益生态的理论框架和现实情态下,我们应积极应对现实中不利于校企合作公益和谐发展的消极因素,充分发挥校企合作公益的优势,构建一个和谐共生、良性循环、持续发展的校企合作公益生态系统,逐渐消除公众对校企合作开展公益项目存在的误解,使校企合作公益突破瓶颈期,实现质的飞跃,充分发挥其教育价值,为大学分担社会责任的压力的同时,帮助大学更好地完成社会使命。