友善是调节人际关系的重要手段,也是整个社会所要倡导和践行的社会主义核心价值观的重要价值目标之一。然而,在社会主义市场经济条件下,市场优胜劣汰的竞争法则与个人功利性追求所产生的激烈冲突,加深了人际之间的隔阂,进而对人与人之间的互信程度和友善关系也产生了不良的影响。特别是对于当代大学生而言,介人主义和功利主义对他们的思想观念产生了深刻的影响,这给大学生友善道德的培育与践行带来了诸多的困难和挑战。但为了促进大学生综合素质的全面发展,培育社会主义社会合格的建设者,必须加强大学生对友善的道德认同,使之将友善意识内化于心,并自觉、自发地转化为友善行动。本文以马克思主义关于人的社会关系理论、中国传统道德的人际和谐理论以及亚里士多德的友爱理论为指导,在对1000名大学生进行问卷调查的基础上,对大学生人际交往中最欣赏的人格品质；大学生对现存人际友善情况的认识以及对自身友善程度的评价等方面进行了实证调研,并对现状进行分析,得出了目前大学生友善道德认同存在着以下问题：第一,存在帮助与施舍；宽容与纵容;竞争与敌对；礼让与迁就等认识方面的错位。第二,存在利他之心难敌利己之心；友善存在亲疏远近之别；缺乏主动的友善姿态；缺乏宽容礼让之心等友善道德践行不力的问题。本文从大学生群体中存在的友善道德认同问题出发,分析了其具体的原因,并在探寻解决问题的过程中对大学生友善道德认同的具体要点和重要关系进行了分析。尊重宽容、协调合作、帮扶互助、推己及人、关爱自然等是友善道德的应有之意和具体要求,在增强大学生友善道德认同的过程中,应注意处理好个人理性欲望与集体互惠的价值选择；自我身份确认与社会团结的公共意识以及法治契约精神与善良情感的个人体验等几组重要的关系。文章的最后从学校的友善道德教育；良好的社会人际交往环境的营造以及个人对友善道德的内化与践行等方面探讨了增强大学生友善道德认同的具体途径。