任何一个社会中,青年都是思维最活跃、反映最迅速的群体。青年价值观可以记录社会的变化,某种程度上是社会转型的真实写照。因此,研究青年价值观至关重要。社会转型是我国经济发展中的必经阶段,是一次改革运动。它一方面会促进我国经济的发展,同时也付出了一定的代价,比如道德滑坡、价值观混乱等。因此,我们要正确地教育和引导青年,让他们更好地投入到社会的建设中来。怎样引导和帮助我国青年树立起正确的价值观,不仅是教育家、社会学者关注的问题,更是伦理界要重视的课题。当前中国正处在社会转型期,在多元价值观的影响和冲击下,这一阶段对青年价值观的教育特别重要。笔者力图从社会转型这一特殊历史时期,对中日青年的价值观进行比较研究。这一研究为我国青年的教育提供样本或是参考,为我国青年价值观的教育提供了素材,在此基础上寻找适合我国国情的,教育青年树立正确价值观的方法。本文首先对价值观的概念、内容和特点进行了分析与界定。其次,总结社会转型时期中国青年价值观的主要特点,找寻中国青年价值观变化的原因。再次,分析日本转型时期青年价值观的演变、特点及其成因。最后,通过对中日转型期青年价值观的比较分析,探究中日转型时期青年价值观的异同,求同存异,洋为中用,批判继承,为引导中国青年在转型时期树立正确的价值观提供借鉴意义,即理论意义和实践意义。