量词是汉语的重要词类,形状量词作为汉语量词的一小类,在计量事物时具有表现事物形状的功能。正确地使用形状量词使得汉语表达更为准确。同属于汉藏语系的泰语,也有与汉语形状量词相似的量词,泰语的量词十分丰富,形状量词并非与汉语一一对应,这将对泰国学习者习得汉语形状量词造成一定的干扰。在泰国中学生使用形状量词的过程中,可能会出现一些偏误。泰国汉语中级水平的中学生所学的形状量词是汉语形状量词中的一小部分,本文通过查找泰国中学生常用的教材《体验汉语》系列教材、《HSK标准教程(1-4)》以及对比《新HSK词汇等级表》1-4级词汇和《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的甲乙级词汇,最后确定研究“块、张、条、支、段、棵、面、根”8个形状量词,将这8个汉语形状量词和泰语的形状量词进行对比分析,找出泰国中学生在习得汉语量词过程中可能存在的难点,并对可能出现的偏误进行预测。本文对搜集到的泰国中学生习得汉语形状量词的自然语料和测试语料进行偏误分析研究,归纳出泰国中学生习得形状量词形成的偏误类型主要有:量词“个”的泛化、近义形状量词的混用;偏误成因主要有:母语负迁移、目的语规则泛化以及运用交际策略。本文最后针对分析结果提出相应的教学对策,希望本文能丰富泰国中学生习得汉语形状量词的研究,并对汉语形状量词的实际教学提供一些思路。