随着近年国家对幼儿健康、幼儿教育的日趋重视,幼儿体育作为幼儿教育发展的重要组成部分,也成为我国教育领域密切关注的热点。但由于运动种类匮乏、运动场地稀缺等多因素制约,幼儿园体育活动的发展现状仍无法满足广大幼儿的运动需求,而其作为幼儿体育发展最为初始的基础环节,必须应加以重视。基于此,本文以炫彩球运动的研发及其可行性推广为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实验研究法、数理统计法等研究方法,将地掷球运动与我国传统弹珠运动融合创新,研发出一种适用于幼儿的新型体育运动——炫彩球运动(已授权两项国家发明专利)。而后前往温州市部分幼儿园(15所),与相关园区教育者(园长、幼儿教师等)进行访谈交流,听取各方对炫彩球运动推广至幼儿园开设为教学课程的意见及建议。再结合“最近发展区”理论、幼儿运动参与过程中身体机能的变化规律、幼儿体育运动课程的创编设计原则等完成相关课程创编,进行教学实验。通过其在幼儿园推广的理论与实践研究,得出结论:(1)炫彩球运动是一项适用于幼儿的新型非身体对抗性体育运动项目。该运动玩法新颖,参与幼儿手持炫彩球轮流换发、首尾跟进,以击出投掷圈内炫彩球、赢得更多炫彩球、获取比赛胜利为目标,以强身健体、娱乐修心为目的。研发内容包括:炫彩球运动相关场地与器材、运动技术动作、竞赛规则、裁判法则及相关教学课程等。(2)炫彩球运动的研发有助于提高幼儿体质,促进幼儿体育运动发展。其研发紧密结合儿童认知发展理论、幼儿身体机能发育发展规律等,以激发幼儿运动兴趣,丰富幼儿园体育运动种类、体育课程资源,进而提高幼儿体质健康水平,促进幼儿体育运动发展。(3)幼儿园进行炫彩球运动的推广具有理论可行性。其教学内容借鉴“最近发展区”理论,教学安排结合幼儿运动参与过程中身体机能的活动规律,教学设计遵循幼儿体育运动课程创编的设计原则,同时幼儿园相关教育者对炫彩球运动教学内容、教学形式、教学目标等均一致认可,认为炫彩球运动在幼儿园开展具有可行性。(4)幼儿园进行炫彩球运动的推广具有实践可行性。通过教学前后对比分析,实验班幼儿在身体形态、运动态度、运动兴趣、身体素质等四个方面的发展较之前都得到显著提升,在实践基础上表明炫彩球运动在幼儿园进行推广整体上是可行的。最后,结合本研究提出相关建议:加大研发力度,合理改善幼儿体育运动需求现状;师资、硬件等资源充足,广泛推广开展炫彩球运动;深入研究幼儿不同年龄段炫彩球运动的具体教学设置。