“禽呼康”的研制及其对鸡毒霉形体和败血大肠杆菌混合感染的药效学研究

来源 :四川农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:s04325102
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究复方盐酸二氟沙星泡腾颗粒剂(禽呼康)的制备及其对鸡败血霉形体(MGPG31)继发败血大肠杆菌的疗效。为“禽呼康”的临床运用提供理论依据。   方法:   1.通过单因素试验筛选“禽呼康”的处方组成及其用量。   2.通过正交试验优化“禽呼康”处方组成。   3.采用非水挤压法制粒、70℃烘干,制备“禽呼康”。   4.以试管二倍稀释法测定“禽呼康”对鸡败血霉形体和大肠杆菌的体外最小抑菌和杀菌浓度。   5.270羽健康鸡,随机分成9组,除1组作为健康对照外,其中6组按2.0mL/kg体重喉气管接种M6PG31培养物(1.1×10<8>-10<9> ccu/mL);三天后,再按2.0 mL/kg体重胸肌接种大肠杆菌菌液(1.2×10<9> cfu/mL),其中剩余一组只接种败血霉形体,另一组只接种败血大肠杆菌;6h后开始给药,其中3组鸡分别按低、中、高剂量(8、10、12mg/kg体重)内服“禽呼康”溶液,其中两组鸡按10mg/kg体重内服盐酸二氟沙星和盐酸恩诺沙星溶液作为药物对照组,治疗组一日两次给药,连用3d;最后混合感染组、单独感染霉形体和大肠杆菌组不给药作为感染对照组,并观察鸡的临床症状、病理变化、抗体水平和治疗组的疗效。   结果:   1.“禽呼康”的处方组成为:枸橼酸-碳酸氢钠为泡腾崩解剂(1:1.5),可溶性淀粉和蔗糖细分为填充剂(3:2),富马酸为润滑剂。   2.正交试验优化结果为润滑剂用量为3.5%、酸碱用量为62.87g(酸与碱的用量分别为23.81,39.06)和崩解剂为1.5%。   3.从感染鸡的临床症状、病理变化、抗体检测、病原菌的分离等判断人工诱发动物疾病模型是成功的。   4.“禽呼康”内服低、中、高剂量组和药物对照组的治愈率分别为93.3%、100%、100%、100%、100%,而单独感染大肠杆菌、霉形体和混合感染组的死亡率分别为33.3%、0%、43.3%。   5.15d后,各治疗组在治愈率、有效率、增重、气囊损伤保护率均极显著高于感染对照组,抗体反应阳性率及病原菌再分离率均极显著低于感染对照组.   结论:   1.用5%聚维酮无水乙醇溶液将药物与辅料制成软材,采用挤出制粒法制粒,在70℃干燥作为本课题泡腾颗粒剂的制备方法。   2.“禽呼康”的处方为盐酸二氟沙星为10g、桔梗总皂甙为40g、填充剂100g、润滑剂为7.84g、泡腾崩解剂为62.87g、崩解剂为3.36g。   3.“禽呼康”体外抗菌活性强,对鸡霉形体和大肠杆菌的MIC分别为0.2146和0.0816μg/mL,桔梗总皂甙无明显的抗菌作用。   4.“禽呼康”对鸡败血霉形体和败血大肠杆菌疗效显著,最佳剂量为10mg/kg,一日两次,疗程为3-4d。
其他文献
【摘要】初中思想品德课在中学生的成长阶段扮演着至关重要的作用。本文笔者先对初中思品课进行了简要论述,进而提出对思品课的环境营造提出一些措施,帮助青少年树立正确的人生观、价值观和世界观。  【关键词】思品课 艺术 兴趣  【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)10-0074-01  初中思品课对青少年来说是非常重要的,无论是在他们对人生目标的确立,还
目前研究倾向认为猪瘟病毒(CSFV)非结构蛋白NS3是致细胞病变作用(CPE)的关键,细胞内NS3蛋白的量与细胞出现CPE之间存在着相关性。利用PK-15细胞系表达非结构蛋白NS3来研究CSF
【摘要】课外阅读,对学生的发展有着非常重要的作用。语文教师应重视学生课外阅读指导工作,注重培养学生阅读兴趣,形成良好阅读习惯,传授科学的读书方法,让学生的课外阅读取得实效,为学生的发展奠定坚实基础。  【关键词】课外阅读 指导  【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)10-0081-01  苏霍姆林斯基认为:“课外阅读是学生必不可少的生活,它可以
毛首鞭形线虫简称鞭虫,属于无尾感器纲(Aphasmidea)鞭尾目(Trichurata)鞭虫科(Trichuridae)鞭虫属(Trichuris),为人体和动物肠道常见的寄生线虫。据资料记载,猪鞭虫还可感染
【中图分类号】G623.24【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)10-0083-02  新课程标准提出“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达”“减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”。新课程标准称第一学段的写作为“写话”,而“把话写完整”作为起步作文基本要求,写几句或一段有意义的话,放飞想象,让他们不拘形式,自由表达,使他们在不经意中快快乐乐去写话。
【摘要】独立学院政治理论课教学方法创新具有很强的必要性和必然性,政治理论课创新的前提是提高政治理论课的思想性和政治性,创新的重点在于教学模式以及话语方式。独立学院思想政治理论课教师要充分认识到教学方法创新对独立学院口碑的意义,探索出符合独立学院学生成长特点的教学方法。  【关键词】独立学院 思想政治理论课 教学方法  【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013
【摘要】作文要让学生通过多角度观察、自主地、创造性地练习,激发学生的写作兴趣,使学生的思维能力、想象能力、表达能力得到提高,这种教学模式,可以使学生有效掌握作文的方法,从而提高写作水平。  【关键词】范文引路 生活片断 观察 想象 活动 思想 评析  【中图分类号】G623.24【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)10-0084-02  作文教学是语文教学的重要组成部分,作
对虾白斑综合症病毒(White Spot Syndrome Virus,WSSV)是由对虾白斑综合症病毒(WSSV)引起的以感染对虾甲壳内侧出现直径为0.5~2 mm大小的白色斑点为主要特征的暴发性传染病。
【摘要】在初中语文教学的过程中,教师有着一定程度的困惑,往往无法正确的引导学生进行写作指导,也无法引领学生在阅读中找到语文学习的钥匙,阅读往往是漫无目的的机械阅读,对语文学习及写作学习起不到良好的作用。如果教师对阅读和写作的关系进行良好的引导,使学生意识到阅读与写作的重要关系,有针对性的去读、去写,将会促进初中语文学习的效果。本文将从阅读与写作的关系入手,引出初中语文阅读与写作在教学中的互动,帮助
线粒体靶向抗氧化剂Mitoquinone(MitoQ)是由三苯基磷酸正阳离子通过一条十碳脂肪链与呼吸链复合物中辅酶Q10的苯醌部分人工共价结合而成。MitoQ的三苯基磷酸阳离子使MitoQ能够